一，简述小学教育研究的基本方法。
答:
1.教育观察法。
2.调查法
3.实验法。
4.个案法。
5.行动研究法。
6.比较法。
7.历史法。
8.经验总结法。
9.教育质性研究。
10.叙事研究法。
二，简述教师专业发展的基本途径。
答:
1.观摩和分析优秀教师的教学活动。
2.开展微格教学。
3.教学决策训练。
4.反思教学经验。
三，简述学生良好学习习惯的培养。
答:
1.帮助学生制定具体明确切实可行的学习计划。
2.课前引导学生提前预习学习内容和理解学习过程。
3.刻钟发挥教师主导作用，教导小学生认真听，注意看，多动脑，主动练，做笔记，善归纳。
4.课后直到学生及时进行，有效复习。
五，简述如何指导小学生进行有效学习。
答:
1.激发学生学习兴趣和学习动机。
2.培养学生良好的学习习惯。
3.训练学生掌握学习策略。
4.根据学生的个体差异，因材施教。
六，简述学校如何培养学生感受美发现美创造美的能力。
答:
1.学校美育应当充分展示自然艺术社会和教育本身所蕴含的美的因素。从而养成学生热爱美欣赏美敬爱创造美德动机，让学生到大自然中去体验自然呗！让学生到社会中去体验生活，美。让学生倒技术环境和活动中却感受一树美的力量。
2.培养学生鉴赏美的能力学校应该丰富学生有关美的知识。让学生掌握一定的鉴赏美的客观标准。教会学生学会用对比的方法，家少美。组织具体活动提高鉴赏美的能力。帮助学生树立正确的审美观。
3.培养学生创造美的能力学校应该。为学生梳理创造美的榜样，为学生创设创造美的环境和气氛，为学生提供创造美的时间机会。
七，简述学校实施美育的途径和方法。
答:
1.通过课堂教学和课外文化艺术活动进行美育。
2.通过大自然进行美育。
3.通过日常生活进行美育。
八，简述组织小学班级活动的基本步骤。
答:
1.班级活动理念的设计。
2.班级活动主题的设计。
3.制定活动计划。
4.落实组织准备工作。
5.处理活动中的偶发事件。
6.刚好活动总结。
九，简述小学生学习动机激发的基本方法。
1.创设问题，情景激发兴趣。维持好奇心实施启发式教学。
答:
2.根据作业难度恰当控制动机水平。
3.充分利用反馈信息给予恰当的评定。
4.恰当进行奖惩，维护内部学习动机。
5.妥善处理竞争和合作。
6.适当进行归因训练促使学生继续努力。
7.培养自我效能感。
十，教师在教学中，要通过一定的方法改变合提高，他们的自我效能感这是激发学习动机的一条有效途径，具体可采取以下措施。
答:
1.选择难易适中的任务。让学生不断地获得成功体验。竟然提高自我效能感。
2.让他们观摩那些学习能力与自己差不多的学生取得成功的学习行为通过获得替代性经验和强化来提高他们的自我效能感。
3.引导学生坦然面对失败，从失败中找出可以改进的因素，今而提高自己的学习技能增强获得成功的自信，除此之外。设置合适的目标。表达明确的期望，等因素也能够促进学习动机的激发。
十一，简述小学教师教学反思的基本方法和策略。
答:
1.反思日记。
2.详细描述。
3.交流讨论。
4.行动研究。
十二，简述小学生已有经验，对新的学习内容的影响。
答:
1.学习新的内容一有的知识起着“中介”作用“以旧引新”，通过前后的知识之间的某种联系，或逻辑是学生粗略的了解新学知识的背景，根据新旧知识之间的某些相似性进行类比，帮助学生迅速找到理解知识的支撑点。
2.设置学生熟悉的生活与社会情景，要用学生已有的生活经验，使新的学习内容具体化。形象化。
3.学生一夜的学习经验，可作为先行组织者，生化对新知识新方法的理解。
4.生活经历作为新的学习内容的人生，学习资源。
十三，简述小学课堂教学的组织策略。
答:
1.引发学生学习动机培养学生学习兴趣。
2.促进教学过程的相互作用，
3.采用灵活的教学手段。
十四，简述小学课堂教学总结的基本方法。
答:
1.前后照应法。
2.悬念留疑法。
3.汇报法。
4.归纳法。
5.练习巩固法。
6.激励法。
十五，简述学校进行安全教育的途径与意义中小学。
答:
途径:提高学生对安全教育工作重要性的认识组织学生参与学校的安全管理工作，充分调动，各方面力量开展宣传教育工作。
意义:提高学生的自我防护能力，向社会普及安全知识，培养社会及专业的河北安全防范队伍。
十六，简述小学课堂教学的基本策略与主要方法。
答:基本策略
1.内容型策略。
2.形式型策略。
3.方法型策略。
4.综合型策略。
主要方法
1.讲授法。
2.讨论法。
3.谈话法，
4.阅读指导法。
5.实验法。
6.参观法。
7.练习法。
8.实习作业法。
9.情景创设法等。
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