考试结束，华西都市报特邀成都市学科教研员、特级教师、教学名师对今年高考全国卷III进行分析点评，希望对今后考生的复习备考有所帮助。
数学
稳中求新，考基础考能力
数学特级教师、七中万达学校 刘志刚
四川省高考文理科数学都用的是全国丙卷，对于能力不同的考生会有差异性的感受。平时基本功扎实的同学会感觉难，但分数应该不会太低；而不注重基础只是通过“题海战术”在平时考试能取得高分的同学这一次估计就要“原形毕露”了。
试题稳中求新，在考查基础知识的同时，注重能力的考查。一、立足教材，注重基础。试卷紧贴教材，注重基础，全面考查高中数学的核心概念与主干知识。很多考题源于课本却又高于课本，这就要求学生在一轮复习中要回归课本，抓好基础，不留知识死角。二、知识交汇，注重综合性。试题在考查基础知识的同时，穿插知识交汇的考题，计算量较大，综合性较强，题目的表述方式新颖，让学生感到似乎熟悉但又觉得不好下手。三、源于生活，注重应用。文理科第18题都是应用数学知识解决实际生活中的问题。学生要从事例的背景中抽象出数学模型，要有较强的分析思考能力，此类题利于激发学生学习的兴趣，形成创新应用意识，提高学生的数学素养。
英语
稳中有变，变中求发展
成都市中学外语专委会秘书长、成都市教科院高中英语教研员 罗炯彬
英语全国卷III体现出三大特点。平稳：今年全国卷III同相比，试卷结构、题型配分、作答要求上均无变化，难度基本相当，未出现难度陡升状况。原因很简单：今年全国卷III考纲说明，仍以版的《高中英语课标.实验稿》为依据，命题自然依循“核心为稳、稳中有变、变中求发展”的思想。变化：以阅读为例，既沿袭A篇应用文、B篇记叙文、C篇说明文的考查顺序和设题，同时加强了对“文化内涵”、“思维品质”的考查。阅读D“老年人专用汽车研发项目”内容文理兼顾，既有科技元素又体现人文情怀，综合考查考生“问题、措施、计划、目的”的整体逻辑思维能力。发展：体现“立德树人”导向。以书面表达为例：是“李华因故爽约、用电子邮件给Bob写道歉信”，要点“表歉意、说原因、约时间”写作相对容易。而今年“学校成立乒乓球队、李华给Eric写邀请信”，要点“球队活动、报名方式及截止时间”涉及准确得体地使用语言，中等生写好不容易。
