助思想发芽 让语言开花
作家进校园教作文的观察与思考
-广西日报记者罗琦
作家，习作无数，文笔了得；学生，写作犯怵，素材寥寥。两者相遇，势必奇妙。
10月31日这天，对于岑溪市实验小学的孩子来说是幸福的。当天，广西作家协会、广西写作学会60余名作家、学者走进校园，跟孩子们分享自己的成长经历和写作技巧。
即兴描述所见人物、随机选题发散思维、现场抽题限时习作 一整天的交流、对答，互相间乐此不疲，兴致盎然。
传授什么？
从 胡思乱想 到奇思妙想
提到作文，不少学生从心里就 犯怵 ，不知如何下手，总觉得没 词儿 可写，东挪西凑总算写完了作业，应付了 差事 。
如何使学生舒展紧锁的双眉，引导他们在字里行间流露出自己的真情实感，使作文成为一件充满乐趣的事呢？
在课堂展示中，诗人、新派作文导师袁刚并不急于让孩子们组织语言、遣词造句，而是通过图示法引导他们利用想象力和创造力，将主题相关联的元素尽可能全方位拓展发散，从中寻找最佳写作点，进而编织出一篇作文的整体框架。
在写作 秘籍 引导下，孩子们的灵感顿显， 胡思乱想 变成了奇思妙想：相关主题衍生出不少鲜活逼真的人物形象、精彩离奇的故事情节、如梦如幻的生活场景。在整个过程中，孩子们积极表达自己的情感，释放自己的想象力，获得如游戏般的快乐体验。
思维的发散，很好地解决了作文写什么的具体问题，但同学们也要注意把握这个度，避免过度的发散。 参加交流会的南宁市民主路小学校长梁建华提醒道。
在临场习作环节，该校经过半年新派作文培训的 少年文学桂军第一班 的同学们，用35分钟完成的一篇篇妙文，给在场的作家们留下深刻印象。
不久，便登上了山顶。这顶，犹如一张少女的脸，美丽、纯洁。白云是蓝天正在放的风筝，你会感到可以摸到天上的白花 六年级103班阮一标写的《岑溪之美》得到了作家农燕玲的高度肯定， 文字优美，详略得当，还引用了拟人、比喻、对比等修辞手法，使文章非常生动。
分享什么？
写作少不了积累和想象
作文教学是语文课程中最具生命个性的教学层面，《新课标》明示： 要为学生的自主写作提供有利的条件和广阔的空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达，鼓励写想象中的事物。 换而言之，一是写生活，二是写想象。
而关注生活、丰富想象，这些恰恰是作家们的拿手绝活。
今年夏天，在该校 少年文学桂军第一班 的一次采风活动中，不少作家曾特意前来指导，共同度过了一段多姿多彩的时光。采风的课堂，可谓别开生面，引人入胜：奇葩的 功夫作文 ，有趣的 巧借巧改 ，神奇的 诗歌童话 ，欢乐的 了解小说
经过培养和 打造 ，孩子们逐渐掌握写文章的 过三关 选材关 立意关 写作技法关 ，写作兴趣和作文能力也均有较大提升，不少孩子的作品还在省级报刊上刊发。
当天下午，4位作家代表以自己文学创作的经历和心得，用浅显透彻的语言，给予为作文而犯愁的孩子一个实实在在的启示：目之所及皆灵感，耳之所闻皆素材。
广西作家协会副主席、著名作家严风华在与孩子们分享阅读与写作趣事时说，除了阅读各种经典名著、报纸杂志等书籍，他当时最喜欢的便是语文课： 课上我可以习得各种文体知识，课下我会揣摩课本的语言，分析其中的文学价值。
每每老师布置作文时，我总会超额完成，老师要求写一篇，我就会主动写两篇。 严风华对阅读与写作，很快从好奇到兴趣、从兴趣到热爱、从热爱到痴迷。
多读，多写，多积累！ 严风华鼓励孩子们要认真学好文化课，善于阅读，多关注自己周围的环境，在深入了解生活的基础上进行独立思考，才能写出源于生活，反映人生的作文佳品。
当天， 少年文学桂军第一班 学生文学作品集走进人们的视野。细读一番，不难发现，孩子们的文章里充满着童真童趣，溢满着日常生活的快乐，更有小大人的智慧和他们对美好未来的憧憬。
反思什么？
一种教育的责任
老师，您举止优雅气质佳，可谓 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜 。
老师，您高大威猛，英俊潇洒，足以吓死潘安、羞死宋玉。
在即兴描述所见人物的课堂环节中，孩子们的 引经据典 ，让现场一片欢乐。
有眼光、有灵感、有感受。 对于孩子们独到的观察力，广西作协理事、著名作家潘荣才给予 火眼金睛 的评价。
比起以前孩子羞答答的表达，现在孩子大胆多了，也能够抓住人物的特征并且简明扼要地表达出来。 严风华如是说。
尽管孩子们的表现不错，但对于一些要求严苛的作家来说，孩子们的人物描述仍不够精准，只是抓住了表象，没有捕捉到各具特色的鲜明特征，同时在表述时也暴露出词汇量不足、词汇运用不恰当的问题。
一位作家表示，阅读和写作除了可以进行文学创作以及畅通的表达、交流，它还承担着开发想像力、创造力等许多功能， 希望今后能多些机会进入校园，给孩子们传授更多写作方面的技巧和经验。
今年3月， 少年文学桂军第一班 在岑溪开班。经过层层筛选，以岑溪市实验小学为主要基地的50多名小学二至五年级的写作爱好者成功入选，并在新派作文精培学员和多位资深作家、诗人的指导下逐步迈上了 小作家 的征程。
严风华表示，新派作文培养少年文学桂军，这与协会的发展思路不谋而合，今后将致力于培养一批有理想、有兴趣的写作少年，以期在壮大写作人才队伍的同时，帮助更多少年儿童成长为作家。
广西写作学会会长、广西教育学院党委书记容本镇指出，文学应该从娃娃抓起，培养 少年文学桂军 不失为一个好办法， 抓住了青少年，就抓住了文学的未来；培养好了青少年，就能够为 文学桂军 源源不断地输送新鲜血液。
