这几天江苏昆山，世硕电子厂基层管理人员扔厂牌事件持续发酵！
工作人员在给新员工发厂牌的时候直接往地上扔，让员工们或跪、或趴在地上找寻自己的厂牌，消息一出，大家一致声讨这样的工作人员太没有职业素养，这样的公司不值得为之工作。虽然高级管理层出面做了澄清并道歉，但于事无补。因为他们（厂方基层管理人员）彻彻底底触动了工人们的最后底线和神经！
当一个工人的底线被触动被踩踏，辞职走人就不可避免了。工厂没有工人，你的工厂还能开得起来吗？
从视频中看到的情况，发工作证的工作人员对新来的员工没有一点点的尊重，虽然工厂里老员工欺负新员工是常事，但像这么明目张胆的，还真是少见。我不知道这三名工作人员从小有没有学过怎么尊重人，但就目前来说，他们缺少的东西太多太多。
我们现在的教育不管是幼儿园还是小学中学，对于品德方面的教育还是欠缺的太多，注重智力培养，应试教育为纲，但是对于做人做事等方面教导得太少，有的学校只是在上课的时候照本宣科地读一下，有的甚至根本就没有提起过。
相反，在一些私立学校，由于教育理念的不同，在情商，财商这些方面反而做得比较好，就比如我原来工作过的蒙氏幼儿园，由于他的教学理念是“爱和自由，规则和平等”，在这个理念下，老师和学生在人格上是平等的，所以在平时的工作中，我们往往会把孩子当成成人一样平等的沟通与交流。
在我刚开始工作的第一周，我带了一个孩子叫李泽群，他是从另外一座蒙氏幼儿园转到我们园的，他接触到的蒙氏理念要比当时的我早得多，当时我第一次见到李泽群的时候，因为他太可爱了，我就没在意的摸着他的头说：“你好可爱啊！”，结果他直接给了我一句：“你没有经过我的同意，不可以摸我”。我当时感觉好尴尬，赶紧对他说；“对不起，我没有经过你的同意，因为我太喜欢你了，忍不住摸了你，你可以原谅我吗？”李泽群说：“虽然你没有尊重我，但是我理解你，我还是原谅你了。”然后他就和我一起玩了起来。
虽然我在之前培训时，在蒙特梭利教师守则里明确说了“在没有获得孩子接纳之前，绝不要任意触摸他”，但是真正面对孩子的时候，有时还是会以成人的态度对待孩子，觉得孩子不会在意，却往往没有意识到，这么一条守则恰恰体现了对孩子的尊重上。我相信当我们面对成人时，即使我们很喜欢对方，也不会随意的触摸他，因为人与人之间需要尊重，这种随意触摸显然是不合时宜的。
在工作的时候，我们被要求对孩子帮我们做的每一件事情都要说“谢谢”，这不单是礼貌问题，同时也是尊重孩子并尊重他的劳动成果。同时，我们帮助孩子做的事情也要让孩子说“谢谢”，通过孩子说的这声“谢谢”，让孩子明白，别人帮助了你，你要懂得感恩，懂得尊重。
在没有进入蒙氏幼儿园以前，我从来不知道尊重别人和教孩子尊重别人，还会这么“麻烦”，比如在蒙氏教师语言行为规范中关于尊重他人的规范就有：
1任何时候都要和孩子打招呼（早上好！晚上好！你好……）2凡事要以商量的语气和孩子对话（我可以和你一起看书吗？……）3凡事都要使用“请”（请等待！请轻声说话！请把餐具归位……）4孩子做到每一件事情，老师都要说“谢谢”，帮助孩子做的事情也要让孩子说“谢谢”5老师不得以任何方式惩罚孩子6请把纸屑扔进垃圾桶，让孩子感觉我们对环境的爱7学会打扰别人的用语（对不起，可以打扰一下吗？）……
正是这些微小的事情，让老师在平时的一言一行中，都能够做到尊重孩子，同时孩子在老师言行的影响下，也学会了尊重老师和他人。在这种理念下的孩子特别能够理解别人，他们就像成人一样，甚至有些事情做得比成人还要好，因为孩子的感觉是敏锐的，他可以发现你隐藏在内心的情感，并且可以感受到你隐藏的情绪。
我在工作期间，有一段时间因为和初恋女友分手了，情绪特别的低落，但是因为工作的原因，每天还是要微笑着面对孩子与同事。我带过的一个孩子叫许嘉豪，在那段日子里给我的感动特别大，他感觉到了我隐藏在微笑背后的低落情绪，于是每天就在我面前逗我开心，做鬼脸，跳滑稽的舞蹈，有一天只有我和他在餐厅的时候，他对我说“大李老师，你难过的时候没有必要隐瞒，其实哭出来反而会更好。不过我尊重你对待事情的不同做法”，我说：“你怎么会知道我难过？”他说：“我感觉到了！”我当时觉得这个孩子真是太敏感了，而且他的尊重让我特别的感动。
有时候，我们需要的真的不多，只要别人能够尊重我们，平等地对待我们，那就够了，就好像发工作证的那三个工作人员，我们不需要你把工作证放到我们手上，戴在我们脖子上，只需要你尊重我们，喊道我们的名字我们自己到桌子上拿就可以了，这么一点点的要求难道很过分吗？
关于这件事情，大家是怎么看的呢？欢迎留言交流讨论！
