备战高考，高三学生需要明白，提高准确记忆能力是学习的关键
高三学生需要掌握，高考复习不是简单的重复，是阶段性的巩固验收和系统提高的过程。高考复习是对已学过知识的温习、巩固，将分散学习的知识加以综合、系统归类和拓展。
一、明确高考复习的目的
高考复习需要全面读懂教材，对知识进行彻底地查缺补漏，对知识和能力的薄弱环节进行重点强化。需要对知识加深理解，巩固吸收，把有关知识放到知识体系里去定位、理解。需要对知识进行系统整理，形成自己的知识框架，知识全面地系统化，成为知识脉络的一个有机组成部分。高三学生需要找到适合自己认知水平和知识基础的方式加强记忆。在解题的思路、解决问题的方法、思考过程方面做到规范，在书面表达和答题形式上做到规范，提升应用知识技巧，可以对知识进行融会贯通。
二、提升高考复习的效率
有目标才有动力，高三学生要善于树立自己的奋斗目标，可以自我驱动。学习效率是多种因素综合作用的结果，不同的学生，影响其学习效果的因素往往不相同。要提高学习效率，就要找到影响自己学习的主要因素，并加以调整，让学习效果不断提高。考出一个好成绩，让自己有个好心情，是每一个高三学生需要找到的重要节点。
高三学生需要明白学习的任务明确了，方向找对了，就能发掘出潜力，取得理想的学习效果。什么时候学生学习效率比较高呢？需要为了学习任务赶作业的时候；在考试之前；为回答课堂的提问等等时候学习效率高。为什么呢？因为这些时候的学习任务是明确的的，时间是有限制的，有没有完成任务的后果是不相同的。所以，注意力十分集中，学习效率自然就高。
加强学习的紧迫感，就必须对学习进行计划，要规划好每天的任务，提出详细的学习要求，这样就会提高复习的效率。时间紧、任务重，要取得胜利还必须做到集中精力，全身心的投入到复习备考中去。上课集中精力听讲和认真地思考，做作业时不说话，暂时控制兴趣和爱好，不做现在不应该做的事，集中精力学习。
三、提高对知识的准确记忆能力
要提高知识掌握的准确性，记忆水平是重点。记忆在学习中具有基础性的作用，没有记忆，学习就无法进行。我们需要了解影响成绩的关键因素之一是记忆水平的高低。
记忆水平的高低，主要看能不能再认，能不能回忆再现和能不能复做，以及再认、再现、复做的质量。记忆水平的高低影响着智力活动的质量。要提高记忆水平，就要有紧迫感和信心。
记忆方法主要有意义识记和机械识记两种。意义识记是理解事物的意义，利用知识和经验来记忆。原理、定义、定理、法则的记忆要靠意义识记；机械识记靠对事物的重复来记忆的方法。历史年代、人物名称、英语单词、元素符号的记忆要靠机械识记。
高三学生需要用不同方式去记忆和掌握知识。通过理解找到了新旧知识间的联系，便于记得牢固，可以使旧知识得到新的理解；理解基础上将知识系统归纳，这样就更容易记忆了。有时要记忆的知识无法找到必然联系，可以运用表面的联想或谐音记忆方法，把要记的内容变成口诀来记忆。高三学生利用多种感官一起学习，完成记忆的任务的质量是比较理想的。
对知识的记忆，是学习的基础，提高准确记忆能力是学习的关键，掌握知识才能培养能力，才能提升考试的分数！
