调查表明，我国小于两岁半的儿童，由祖辈照顾的比例达到60-70%，3岁以后也有约40%。因此，孩子学说话，最主要的模仿对象，就是操着各种方言的爷爷奶奶、姥姥姥爷。许多家长担心：方言对孩子学说话有不良影响。果真如此？心理学家告诉您真相。
儿子末末说话比较晚，能说的几个词儿还带着浓烈的湖南味。一位朋友善意提醒我：末末的姥姥姥爷带孩子时间长，让他们跟末末讲普通话，孩子学说话会快一点，将来适应幼儿园也容易些。接着，这位朋友还饶有兴趣地分享了她父母帮忙带孩子时，普通话说得不好带来的种种笑话。
老人说方言，会影响幼儿学说话？应该让老人说普通话吗？这个问题很多家长都曾经纠结过。从我的心理学专业出发，经过认真思考研究，我得出以下三点结论：
1.大人说方言不影响孩子学说话。
众多心理学研究证实，多语言家庭中的幼儿开始说话的时间，并不比单一语言家庭中的幼儿晚。双语家庭的婴幼儿能使用两种语言，却不会混淆。蒙特梭利进行的一次无介入观察研究表明，双语家庭中，两岁大的幼儿能够区分两种语言的差异，用法语和说法语的父亲交流，用英语和说英语的母亲交流。我们会发现身边有很多这样的儿童，和祖父母讲方言，和父母或者小朋友讲普通话，转换自如。一个朋友家的两岁孩子，同样的话，能够用普通话说一遍，再用山东菏泽话模仿姥姥说一遍，还用山东潍坊话模仿奶奶说一遍。您说，这样的孩子语言能力会差吗？所以，我们不需要担心多元语言环境会妨碍孩子对语言的理解、学习和运用。
2.学习说方言对孩子益处多多。
3月1日，教育部新修订的《幼儿园工作规程》开始实施。新规程中取消了“幼儿园应当使用全国通用的普通话”这一规定。这么做的主要原因就是：官方已经意识到方言教育的重要性。之前，幼儿园几乎都使用普通话教学，以至于现今的孩子几乎不会说方言，很多方言濒临消失。方言是传统文化的载体，会说方言的人，能够有更宽广、更深入的文化体验。会说方言的孩子，像掌握一门外语一样，多了一种交流工具。现在年轻的父母自己不会说方言，老人带孩子给我们的方言教育提供了最好的舞台。
3.强迫老人说普通话对孩子没好处。
自从我怀孕以来，父母就离开他们生活了几十年的小城市，到深圳来照顾我。几年下来，他们操着一口纯正的湖南话，能自如地去超市购物，与街坊邻居交流，甚至还可以和菜市场的小商小贩砍价。
像我父母这样，在小城市甚至乡村生活了一辈子，为了给子女带孩子，背井离乡，到这钢筋水泥的大城市里生活的老人，还有很多。他们离开熟悉的亲人与故土，真的只是迫不得已。进入大城市，他们要面对如何适应新生活、如何处理与子女的关系等诸多问题。如何让老人在异地幸福地度过晚年，这是我们为人子女必须要考虑的头等大事。如果因为要不要讲普通话这件事情而弄得家庭矛盾频发、家庭关系紧张，实属无聊。
自私点说，老人只有保持心情愉悦，才能对孩子不怒不吼。我们周围有太多这样的老人，因为家庭关系紧张或者其他原因，导致心情不好，不由自主地将怨气、怒气发到孩子身上，最终受害的还是孩子。
家有一老，如有一宝。感恩我们的父母愿意帮我们带孩子，这是生活给我们最大的眷顾。此时，我儿子正在客厅里叫“恩妈”（湖南很多地方对祖母或者外祖母的称呼），我拿着《你的两岁孩子》这本书走出房间，对他说：外婆想看看你这个阶段有什么特点，麻烦末末帮我把这本书给外婆。他拿着书，径直走到外婆跟前，把书递给外婆。
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（本文来自：百度宝宝知道 亲子陪伴）
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