特岗教师和普通教师：编制，工资，发展有些什么不同？
编制问题
正编教师通常是通过统一的事业单位教师岗招聘考进去，或者是通过校园招聘和人才引进进入学校任教。入职之后就拥有事业编制，而特岗教师属于国家“四项目人员”，考进去是没有编制的，必须在服务满三年后，通过相应的考核合格后，如果想继续任教，那特岗教师转为正式教师，拥有事业单位编制。
工资待遇
特岗教师是在义务教育阶段县级以下的基层任职，很多人会担心特岗教师的待遇没有正编教师好，这是不用担心的。特岗教师在服务三年期间，是享受和当地正编教师一样的工资待遇和福利待遇，但有一点，特岗教师在服务期间和国家特岗教师不能互调，也不能到非义务教育阶段的学校任教。也就是，如果你选择特岗教师，必须要在服务满三年之后才能离岗调走。
不同的发展前景
正编教师一旦考上教师岗之后，在任教期间不能在职参加考公务员和其他事业单位考试，除了辞职，正编教师在重新择业方面就比较困难，如果辞职之后，参加国家其他公职类岗位是没有任何优惠政策的。
而特岗教师不同，特岗教师在服务期的三年，工资待遇不比正编教师的差，而且，在服务期满并考核合格之后，可以重新择业，可以继续读研有相应的政策优惠，如果参加公务员考试，那同样也会获得相应的政策优惠。
总的来说，特岗教师和正编教师相比，特岗教师在服务三年期间可能会在相对落后的地方任教，但三年之后，特岗教师在职业的选择上就远远比正编教师有灵活得多。
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教师招聘考试教育心理学：测量的量表的分类
(1)命名量表。这是最低水平的测量量表，只是用数字来代表事物(名称量表)或对事物属性进行分类(类别量表)。名称量表和类别量表是此种量表的两种形式，前者比如学生的学号，后者比如对学生的考试成绩用“0”代表不及格，用“1”代表及格来统计人数。需要注意的是命名量表中的数字不具有任何数量意义故不能进行代数运算。
(2)顺序量表。又称等级量表，这是一种按照事物的大小、等级、程度而排列数字的量表，比如各种比赛和考试中的成绩排名，1、2、3……代表的是成绩高低次序。由于顺序量表中的数字并不代表真正的数量，既没有相等单位也没有绝对零点，故不能进行代数运算。
(3)等距量表。这种量表中，数字不仅能指代事物的类别、等级，而且具有相等单位，所以能进行加减运算。但因其使用的是相对零点，故等距量表不能进行乘除运算。比如气温10℃和5℃之间的温差与15℃和10℃之间的温差是等值的，但是，我们不能说15℃是5℃的3倍。
(4)比率量表。这是最高水平的测量量表，它除了具有类别、等级、等距特征外，还具有绝对零点，所以比率量表既可以进行加减运算，也可以进行乘除运算，即使用比率量表，不仅可以知道测量对象之间相差的程度、而且可以知道它们之间的比例。
【小试牛刀】
心理测量的量表中，( )是量表中测量水平最低的一种。
A.命名量表 B.顺序量表 C.等距量表 D.比率量表
【答案】A。解析：命名量表是最简单的测量水平，在这一测量水平上，数字仅是代表或表示事物，而无任何数量大小的含义。所以此题选A。
