在一所乡村学校，我见到了李老师，她今年只有30岁，是一名特岗教师。
李老师大学毕业后，在南方打工，两年前，报考了特岗教师，成为一名特岗教师。
和其他教师相比，李老师的身上，有许多的可圈可点之处：工作认真，每天都是第一个到学校，上好课之外，还帮助校长做好许多学校事务。
李老师教三年级语文，每次全乡调研考试，都是前三名。受到上级领导的表扬。
李老师说，全县有好几百名他这样的老师，大家还建一个特岗教师的交流群，一起分享工作快乐和幸福，还有一些自己不能理解的问题。
特岗教师计划，是国家为了扶持乡村教育，在高校毕业生中招聘人才，充实到县以基层学校，以提高农村教师队伍的整体素质，促进城乡教育均衡发展。
有政策规定，“特岗计划”教师在聘任期间，执行国家统一的事业单位工资制度和标准，津贴、补贴由各地根据当地同等条件公办教师年收入水平综合确定。“特岗计划”教师年收入水平原则上不低于当地同等条件公办教师年收入水平。
但是，听李老师说，他现在还没的编制，工资也没有其它正式老师高。不过，三年合同期满，他们就可发成为正式教师了。对此，李老师充满了希望。
乡村教育是我国教育的短板，早有民办老师，中间有中师生，现在有特岗教师，他们都为乡村教育的发展做出了和做着巨大的贡献。
特岗教师，是乡村学校的一道风景！
