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有家长和我反馈了一个学习现象,进入了期末复习阶段,认真的家长们总要给孩子们进行额外的学习辅导,找来能力提高类的学习资料,给孩子们补充练习。孩子在写作业、做练习的时候,总说我不会,家长也能做到细心耐心地讲解。但是家长会疑惑,到底是不是真的是学习能力有问题呢?总说我不会,一方面要鼓励孩子坦诚说出学习问题,一方面家长也会困扰,一个作业,80%都不会写,是不是没有学好?
家长能够正视孩子的学习问题,说明家长确实发现了一些端倪。总说我不会,家长要分清到底是真的不会还是假的,有些题目,家长已经讲过1-2遍,再遇到孩子还是不会的时候,我们就需要引起注意。有可能并不是孩子不会,而是他不想思考,也不愿意去思考,根本没有掌握知识点。
那么家长就不能一遍一遍地给孩子讲,而是要引导孩子自己先学会遇到问题去思考解决的方法,救助父母是对的,但也不能逃避问题。遇到孩子总在写作业的时候说我不会,家长不要着急辅导,先尝试做到这3点:
01
引导孩子先学会自己去思考动脑筋
当孩子写作业的时候总说不会,就说明把不会当成了一种学习习惯了。小学生在遇到学习问题时,是找不到解决的渠道的。家长打开了这个口子,引导孩子在不会的时候求助家长,孩子就得到了默许。在遇到困难的时候,有人帮助,很快得到了解决,有可能家长还会赞许这个行为,认为孩子是好学的。所以碰到学习问题,就逃避,依赖家长,这是家长对孩子过度的学习保护。
想要解决这个问题,家长要思考为什么孩子总不会写作业。引导孩子先学会自己去思考动脑筋,有的懒小孩,他们不是不会,而是根本只想得到答案,赶紧在家长的辅导下,把作业写完好去玩耍。家长们必须明确让孩子明确,如果考试的时候,你也不会,你要喊老师吗?
所以,引导孩子去自己动脑筋思考是第一步。我们家长给孩子一个空间,再让孩子去选择,思考不出来的时候该怎么办?把解决的方法和途径告诉孩子,他们就不会在不会写作业的时候,大喊一声:妈,我不会,快来。在一开始,有可能有一点难,因为孩子习惯了去喊家长来解决学习问题,所以我们的家长一定要保证耐心,跟孩子沟通好再发现学习问题后,有哪些求助方式和渠道。
02
明确学习意识,端正学习态度
在期末考试阶段发现孩子的这个学习问题,家长一定要引起注意,这并不是一个好现象。我们应该引导孩子明确学习意识,端正好学习态度。明确学习意识,我们需要传达给学生,学习是自己的事,有作业不会写很正常,但是家长希望你先自己能思考一下。端正好学习态度,就是不能偷懒。
在学习过程中,偷懒的结果要告诉孩子,那就是你很难收获满意的学习结果。家长很快的回应你,找到解题的方法,作业马上写完了,是比较省事,但是家长也不可能一直辅导你所有的学习过程。有问题求助是值得肯定的学习行为,但是怎么求助,需要家长明确告诉好孩子。
03
教给孩子把我不会换一种是说法
在写作业的过程中,遇到问题喊一句“我不会”的确很省事,但是想要培养孩子们动脑的习惯和意识,就需要家长再进行引导。有的题目可能是比较难,孩子确实百思不得其解,那么我们就要让孩子来思考一下,如何把“我不会”换一种说法。比如:这道题我不是很理解,题目没有读懂,妈妈能再给我解释一遍吗?这道题,我算到这一步就不会了,妈妈能不能再给我讲讲?找到题目中具体不会的环节,这才是对学习的思考过程。
换了一种说法,也能激发孩子的独立思考的能力,也解决了孩子确实不会做题的困扰,家长可以尝试这样做一做。在辅导孩子的学习过程中,家长始终要扮演的是帮助者、引导者,而不是代替者,我们不能代替孩子去学习和解决问题。关于在孩子写作业的过程中,总说我不会的问题,你有什么好的经验分享吗?欢迎留言评论。