期中考试后是孩子查漏补缺的好时机，成绩最能体现孩子平时在学习上的欠缺之处，家长帮孩子梳理试卷时，顺便就能摸清楚孩子哪里比较薄弱，需要下功夫。
语文是考试中最难得分的科目，因为语文考察的知识比较笼统，需要平时的积累和基础知识牢固，考题中就很能反映这一点。
最近后台就不断有家长问：
孩子的语文成绩太拉总分了，其他科目都挺高的，综合上语文名次就靠后了，表扬不是，批评也不是，太打击孩子自信心了！
语文真是考试头号难题，娃拿着低分试卷回来气死我了，骂他他就说语文太难学了！
语文不是一天就能学好的，这也是我最头疼的，期中考试就语文不知道怎么下手给孩子补！
所以家长要问了，孩子的语文成绩到底该如何提高呢？
其实学好语文并不难，曾就有资深语文老师总结，学好语文只需要做到三点：读、记、写。
语文就是大量文字的积累：由字成句、由句组段、由段成文。
首先通读全文做到留有印象，再记忆背诵提取重点知识，最后写就是要多练，练多了熟能生巧。
可以看出，这三步中最重要，也最能在考试中起作用的是“记”了。
学好小学语文，记忆是关键
小学语文的知识点比较多，而且十分分散，很多孩子在记忆过程中，都会觉得十分吃力，最终导致对语文产生厌倦，相信这是很多孩子的心路历程，所以家长只有让孩子掌握了科学的记忆方法，让记忆不再困难，那语文才会学好。对语文学科知识点的记忆，要讲方法、找技巧才能起到事半功倍的效果。
小学语文的基础知识我们先划分为：字、词、句三个类别。这三类基础知识构成了语文学科中阅读和作文的基础。
可以按照字、词、句这类知识的特点，有针对性的介绍相对应的记忆方法，家长可以让孩子分类巩固，为以后的语文学习夯实基础。
生字
形象记忆法
关键点：因形解义，展开联想
儿童时期的记忆形式以形象记忆为主。
中国的汉字是形义文字，是一种图形符号，大多数汉字的形、意不可分割，低年级孩子记忆汉字可从这方面入手。
汉字中的许多象形字，如禾、日、月、田、鱼、山等，可引导孩子观察实物图像，认识事物特点，找出象形字与图形的相同点，以便牢牢地记住这些字形。
低年级的考试，简单的字形占比最多，这种方法直白明朗，能很好的开动孩子想象力和结合力，家长不妨试试。
而高年级的考试，基础字词已不存在大问题，但碰到容易写错的错别字和生僻字，也可以使用联想方法，记住这个字的特点，在考试的时候，脑子就会灵动起来。
方法应用：
1. 有些抽象的图文联系需要家长辅助孩子建立画面与汉字的对应关系，因此，在汉字记忆中，需要家长加强引导，带领孩子找出图像与文字的联系，抓住记忆关键点。
2. 对结构类似的汉字对比记忆，提醒孩子注意细节区别。比如：日-目、左-右等。对易混淆字记性反复强化对比。
3. 对同类情境的汉字，可集中记忆。增强孩子对画面的联想。如：面部器官，耳口鼻目；房间布置，桌椅床柜等。家长也可制作字卡贴在家中对应的物品上，强化孩子的记忆。
词语
理解记忆法
关键点：熟记典故，日积月累
词语是构成文字表达的基本要素，孩子们对词语的记忆难点主要是成语。
对成语的掌握离不开理解，应引导孩子在抓住特征、理解本质的基础上去进行记忆。
比如很多成语都是通过典故、故事等方式演变而来的，像我们比较熟悉的草木皆兵、一鸣惊人等等，孩子对典故的故事情节印象深刻，成语也会自然的理解记忆了，而且这种方法也是比较有趣，孩子也乐于接受。当孩子试着去理解意思，联想记忆的时候，成语就变得容易了许多。
方法应用：
1. 成语故事典故在孩子听后要鼓励孩子对故事进行复述，通过复述加深对成语的理解和记忆。
2. 对成语进行分类记忆，有助于孩子将来对成语的恰当应用。如对人物神态描写的成语，神采奕奕、目瞪口呆、心平气和等等，让孩子集中理解记忆。
3. 多练习多应用。词语要应用在适合的语境下，因此，在理解和记忆的基础上，应用显得尤为重要。家长要在日常生活中鼓励孩子使用成语，通过多说多用，加深孩子对成语的记忆。
句子
比较记忆法
关键点：抓住关键，对比精确
小学阶段语文要求掌握句子的基本结构，不同句式和修辞方法。要求孩子由口语表达向书面语表达转变，对于句子的掌握要求更加严谨。
在学习过程中，可通过同类比较的方法引导孩子记忆。
比如，在修辞学习中可以把比喻与拟人做比较，把排比和对偶做比较，帮助孩子明确的抓住不同修辞方法之间的区别。在句式学习中，把易混淆的设问句和反问句做比较，对比不同句式的关键区别。
方法应用：
1. 给出关键字，让孩子用不同句式造句。通过相同内容但是不同句式的对比，让孩子体会句式的变化规律和情绪表达差别。
2. 同一事件，练习应用不同修辞方法。特别是易混淆的修辞方法进行对比应用，让孩子加深语感，体会修辞对文字感染力的影响。
3. 在阅读中引导孩子对句子进行分析。特别要重视课本中的精读课文，这些文章是教育工作者精心选取、具有代表性的作品。对典型句式多读、多对比、多应用，有助于对知识点的精准发力。
语文的学习是一项长期积累的过程，同时语文也是一项工具学科。
不仅要记住语文课本上的重点词、句、段等知识，为考试打下良好的基础，在日常生活中，家长也要善于引导孩子多看、多读、多应用，加以科学的方法帮助孩子掌握语文基础知识，为未来的语文学习打下坚实的基础。
平时多看书、多看有意义的电视电影，还有多了解生活中的所见所闻，既能扩宽孩子的知识面，又能提高孩子的理解能力，那么在考试中孩子好词好句手到擒来，对于语文考试就十拿九稳了。
