践行语文主题学习 提高学生语文素养

语文主题学习培训

为深化语文课程改革，推动我校“语文主题学习”实验的深入开展，探索语文课堂教学新路子，我校于5月28日对全体语文教师进行了语文主题学习专题培训。

首先，我校主管语文主题学习工作的乔雪芬老师为大家带来了《践行语文主题学习，提高学生语文素养》的讲座。她从语文主题学习实验项目缘起、项目特点、项目效果、项目支持及实验操作要点五方面进行了讲解，过程中向我们抛出一系列的真实数据，用最直白的方式告诉我们：阅读之于成绩的重要性。

教材总主编温儒敏教授在谈及“统编”语文教材时强调指出：现在的语文课最大的弊端就是读书太少。教材只提供少量的课文，光教课文，读课文是远远不够的。新教材虽然力图把教读、自读和课外读三者结合起来，但还需要教师去“加码”！“语文主题学习”就解决了新教材提出的“加码”问题，解决了老师选文难的问题。乔老师简洁的语言，扎实的做法、深刻的见解，引发了一线老师们的集体共鸣。

接着苏校长从语文主题学习的教学内容、教学课型、统编教材新理念、语言要素训练点、大量阅读的内容等方面，为我们介绍如何有的放矢地进行语文主题学习。

他为我们指出了语文主题学习实验与传统语文教学对比的诸多优势，向我们传达了转变传统教学观念的必要性，苏校长的幽默风趣给我们留下了深刻印象，而他对教材教学点的准确把握更是让我们有一种“拨开云雾见月明”之感，为我校的今后的语文主题学习点亮一盏明灯，更为我们将来坚持引领我校学生进行语文主题学习树立了信心。

读万卷书行万里路

阅读，虽不能改变生命的长度，但它一定会增加人生的宽度和厚度！愿“语文主题学习”这条路上，每一位语文教师披荆斩棘，迎难而上。冬日已远去，拨开云雾，春天就在眼前。百花园中含苞待放的花骨朵，需要“语文主题学习”滋养，方能愈加芬芳。

图片：宋丹丹

文章：乔雪芬

审核：苏俊平