对于初三同学来说，时间是非常重要的，因为初三同学的学习时间是非常紧张的，初三同学常常会感到学习时间不够，所以初三同学在学习时要提高学习效率，那么如何才能提高初三同学的学习效率呢?
制定学习计划
初三同学拿到学校的课程表后，便能模拟课程表安排好每天课余时间学习计划表，初三同学可以列出每天的学习科目和学习时间段，而且初三同学在安排学习计划时每一科目学习上一般兼顾到学习的吸收、复习、练习、归纳、预习五大环节，初三同学最好连各科学习期间的休息时间以及睡觉和起床都列出来。每一天所安排的时间和内容都应能兼顾当天的课堂学习内容，又能兼顾到第二天的新内容，力求使每一科都有保证的学习时间，不要出现明显的偏科现象，初三同学这样做可以很好的提高自己的学习效率。
上课认真听讲
初三同学学习新知识是接收信息、信息加工(同化、转化)、信息贮存、信息输出、信息反馈再到接收信息的循环往复的过程。在课堂里，这种信息活动的过程不是一次，而是多次。学习效率，取决于信息渠道的畅通与信息活动的质量。听课是接收信息，是信息活动的第一道关口，能否全神贯注，决定信息接收的量和信息活动的质，也会决定初三同学的学习效率。
初三同学在学习中既要能随着教师讲授的波澜前进，也能在必要时，搞一点缓冲、舒展，自动调节，以作提神之用。初三同学可将注意力集中在教师对自己在预习中发现的难点的讲授上，集中搞清教师讲授思路;对于教师讲授中自己已懂的部分，可以将大脑放松一瞬，以求调节兴奋与抑制生理机制，以求注意力新的集中。提高学习效率。
经常进行思考
初三同学在学习时离不开思考，听课是初三学生学习的一种主要形式，也离不开思考。所以初三同学要保证学习效率。“思则明，不思则暗”，没有思考，理解新概念，掌握新旧知识之间的内在联系便是一句空话，听课的实际意义也就不复存在。学与思是辩证统一的，相互转换的。学是指初三同学接收、贮存信息，思是判断、处理信息，思维总得有思维着的东西，思维着的东西即是学得的知识，知识便是思维的“原料”。学是基础，思是发展，学的过程即思的过程，学必思，思在学中，善思才算善学。初三同学主动进行思考也可以有效的提高自己的学习效率。
如果初三同学的学习效率高，那么初三同学在相同时间内可以学习到的知识就是非常多的，以上就是小编总结的可以提高学习效率的学习方法，希望可以帮助到各位同学。
