李跃儿芭学园 lyrbaxueyuan有妈妈说：孩子每天在家都无事可做，虽然桌子上摆满了小汽车，小娃娃，但每次都是玩一会就跑开了，根本就静不下心来。现在冬天到了，孩子在户外的时间减少了，每天在家更不知道该给孩子玩什么了。
其实，在冬天这两个多月的时间里，正是帮助孩子建构起深入工作的能力、习惯以及意志力的最佳时间。我们要为孩子提供可供他们探索的环境和材料。
应该给孩子提供什么样的工作材料
李跃儿：成人要选择能够帮助孩子发展的物品提供给他们。什么是能帮助孩子发展的物品？什么是不能帮助孩子发展的玩具？
如孩子喜欢小汽车玩具，小汽车玩具是工厂已经制造好了的，设计师把关于这个玩具小汽车能够做的事都做完了，孩子拿到它后，就只能来回推着“嘟、嘟、嘟”地走，更加糟糕的是那些电子汽车，孩子拿到它，只需要动一个手指头，然后就看着它自己跑，这样孩子虽然探索了，但什么营养也得不到。
因为关于小汽车的事都让工厂和设计师做完了，孩子不需要使用自己的大脑，不需要使用自己身体的更多部位，不用解决问题，不用产生疑惑，不用解决疑惑，不用寻求帮助，也能愉悦自己。
这样孩子虽然工作了，但他作为人的重要功能都没有被用到。我们也了解，这些“人的功能”在孩子身上还未被使用过，如果这些功能没有机会被使用，上帝还以为它们没用，就会把它们收回去。收走了就很难再找回来，就是再找回来，也不会像原装的那么好用了。
所以，尽管孩子喜欢玩小汽车和芭比娃娃那样的玩具，我们也不能只给孩子这样的玩具玩。
孩子的发展是多方面的，如，学习文化知识的发展，动脑子的发展，体育的发展，亲近大自然的发展，艺术和文化的发展，生活和做事情的发展。不同的发展，所需要给孩子提供的工作材料也不同。
大李分析了什么样的工作材料是适合孩子的。那么具体来说，孩子在家里可以做哪些工作呢？
芭学园李志娇老师从工作适合的年龄段、需要的原料、操作步骤等方面来给大家介绍这些工作：
第一项工作：绘画
对于1.5岁---4岁小年龄段的孩子，在做绘画工作时，需要注意这几点：
1可以给孩子提供蜡块、纸张
这个时期的孩子绘画多以涂鸦为主，会将很多颜色叠加涂在一起。蜡块小孩子容易抓握，颜色柔和，即便多种颜色叠加涂在一起也不会变成黑黑一团，可以避免使孩子看着自己画的画面产生不舒服的内心体验。
2可以给孩子提供湿水彩
对于喜欢涂鸦、玩水的这个年龄阶段来说，这个工作是孩子很喜欢的一项工作！因为这个工作可以让孩子充分体验色彩之间的变化。
提供时可以先提供一个颜色，当一个颜色体验一段时间后，再换下一个颜色（建议使用三原色就可以：红、黄、蓝）。然后，两个颜色、三个颜色等去综合使用。（蓝色+黄色、蓝色+红色、红色+黄色，再到黄色+红色+蓝色，这三原色会演绎出丰富的奇妙变化。）
操作步骤：
1.将水彩纸用水打湿（潮湿即可，不要有太多水滞留在纸面）
2.水粉颜料加水稀释。（浓度标准：稀释后在干纸上涂着试一下，不会一边画颜料一边流动就可以。）
3.用排笔沾颜料在水彩纸上画画。
注意：如果画太久，水彩纸会破。所以可以适时引领孩子：“这幅画可以归位喽，如果还想画就重新拿一张画吧。”
对于4岁以后大年龄段的孩子，在做绘画工作时，可以给孩子提供以下这些画画的工作。
1可以给孩子提供铅笔画
这个时期的孩子会逐渐开始有具象的形象出现在自己的画面中，铅笔能够满足孩子对具象细节表达的需求。使用铅笔画画，抓握、控制的练习，也为以后的学习生活打下基础。
（图为芭学园孩子的铅笔绘画作品）
2可以给孩子提供颜料画
孩子们通过之前的经验，已经能够统合更多的材料，所以可以适当增加难度，多一些颜色。
不用把纸浸湿，孩子们能够更好地运用不同的色彩完成自己的设想。
（图为芭学园孩子的绘画作品）
3可以给孩子提供油水分离画
先用蜡笔在纸上作画，再用稀释过的水彩颜料涂。能够看到凡是蜡笔画过的地方颜料就画不上了，会有不一样的效果呈现。这也是更丰富的绘画内容。
第二项工作：粘贴
1创造性粘贴
材料准备：彩色软卡纸用花边剪刀剪成的彩条、胶棒、垫板
孩子们会根据自己的意愿创造性地进行粘贴。
（图为芭学园孩子的粘贴作品）
2多元素粘贴
材料准备：用彩色软卡或海绵纸剪成的各种形状、胶棒、底板纸；硬色卡纸可以选择黑色、墨蓝色。
孩子们在这样的粘贴中会逐渐可以统和运用各种形状的元素来完成自己的设想。
（图为芭学园孩子的粘贴作品）
3布艺粘贴
材料准备：碎花布剪成的各种形状、胶棒、底板纸
不同的材质会带给孩子不同的感受和创意！
（图为芭学园孩子的粘贴作品）
第三项工作：缝制
缝制工作（建议为四岁以上孩子提供），能够练习孩子的意志力，手部的小肌肉、手眼协调。完成一个作品之后，孩子能够看到自己的成果，从中获得成就感和良好的自我效能认知。确认自己有能力做事情，对自己的信心才是扎实的。
1麻布缝制
材料准备：麻布、花绷子、毛线、毛线针。
推荐给孩子提供麻布的缝制，主要有两个原因：
1、因为毛线缝制针脚粗一些，孩子在初次缝制时不会觉得太有压力，并且比较容易出效果，孩子能获得成就感，会愿意继续做这个工作。
2、毛线针的针尖也比较钝，安全系数较高。很多成人会担心孩子用针会不会扎到，其实孩子是知道保护自己的。当然，刚开始用针的时候，如果提供稍微钝一些的更好。
后期也可提供漂亮的扣子等一起缝制。
（图为芭学园孩子的缝制作品）
2白布缝制
材料准备：白布、花绷子、细针、细线。
这种缝制针脚更密集一些，完成一个作品需要更大的意志力支撑。
（图为芭学园孩子的缝制作品）
第四项工作：塑形
1单色塑形
材料准备：单色彩陶、垫板
小年龄的孩子以简单的搓、捏、团等基本技能为主做一些，大孩子一般都可以自主创造。
这是芭学园孩子的作品 ：《蛋糕房的蛋糕》，是一个5岁孩子的作品。
（图为芭学园孩子的塑形作品）
2彩色塑形
材料准备：多色彩陶、黑色硬卡底板
这项工作建议为四岁以上孩子提供，并且一周提供一次即可。多色塑形可以让孩子用色彩表达自己的想法。
注意：彩陶色如果融在一起颜色容易变得很脏，所以建议一次提供的量少一些，根据孩子的情况调整。
（图为芭学园孩子的塑形作品）
第五项工作：积木情景搭建
很多孩子都喜欢搭建，男孩女孩都喜欢，所以家中可以提供搭建，3岁以上的孩子更建议是大一些的那种积木，会带给孩子更大的震撼。当然也可以适当提供松果、石子、纱等，供孩子综合使用。
（图为芭学园孩子做情景搭建）
家长分享
来看看李跃儿教育论坛的斑斑爸爸给孩子提供的材料：
斑斑爸爸：在儿子出生后，我虽然也会看一些育儿书，但也对提供给儿子什么样的玩具一点概念没有，就像大部分家长一样，给孩子买一些塑料玩具，很多还带声音的那种，儿子虽然看上去很喜欢，不停地来回地按各种键，发出各种吵闹的声音。
后来，老婆织一些毛线玩具，我给儿子锯一些木头圆饼、圆木段、松果果，自己动手做一个简单的玩具架子。儿子没有因为不见了他喜爱的塑料玩具，就不玩我们提供的这些简单的玩具了，每天都玩得很开心，很安静，很专注。
