我常常思考:经过小学、中学、大学、研究生教育之后,我们要交给社会的是什么样的人?对于小学来说,当孩子在这里度过童年最重要的一段时光时,学校能做到让他们不被“污染”吗?能让他们固本培元而且漂亮生长吗?能让他们到中年、到老年的时候,眼睛里依然闪烁着童年的好奇和清澈吗?我觉得,这也是整个社会都应该思考的问题。
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陪伴成长用亲情滋润孩子的童年
目前中国已经面临着童年亲情缺失的巨大挑战。中国有六千万留守儿童,在他们的成长过程中,大多数是缺少父爱或母爱的,一系列的悲剧都与此有关。有些城市里的父母因为工作忙,从小学起便把孩子送去住宿,只有周五才接回来。
对此我也坚决反对。我没有让我的孩子在学校住宿,也没有请保姆,所以我和妻子付出很多,但是我们也得到了很多。我们每天都可以跟孩子交流,我们和孩子之间没有代沟,我儿子跟我们无话不谈。
我觉得,在孩子的成长过程中,没有任何一股力量可以代替父母每天同孩子的交流。同样,也没有一个老师可以替代父母,带给孩子童年需要的内容。
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教育的最高境界是“不言之教”,
是父母身体力行带给孩子的梦想。
比如:我是阿根廷队的球迷,我和妻子在家不是看书,就是听音乐,除了看足球比赛我们很少看电视,我从来没有引导孩子喜欢哪一支球队,也没有说过你要喜欢看书等。现在我的孩子是阿根廷队的球迷,他从来不看电子书,房间里堆满了纸质书。晚上坐电梯上楼,走出电梯时,我通常会将楼层按钮按在“1”,因为很多人需要从一层上去,后来,这也成为了孩子的一个习惯。
父母和孩子是人生中奇妙的相遇,我们的人生太短了,童年更短,父母和孩子真正在一起的时光不多,所以在孩子的童年,我们更应该和他们如胶似漆。有了亲情的滋润,人生就不会干枯,孩子的童年应该被包围在浓郁的亲情中。只要有机会,父母应该和孩子一同生活和成长。
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激活好奇莫让标准答案限制了孩子
我们的教育总是告诉孩子一个标准答案就算结束了,这使得孩子的好奇心都被扼杀了,那么,他们长大以后如何成为创新人才?数学需要有标准答案,但是我们的诗歌、作文、电影、音乐、美术等为什么也必须使用一种框定的答案呢?
有一次活动彩排的时候,我采访一位“孝心少年”,问他:“你家里经济条件不好,但是你们姐弟两个为什么都要学跳国标舞?”他说:“一是可以锻炼节奏感,二是可以挣钱贴补家里。”这样的回答多么朴素真实啊!但是后来我再问他,回答就变成了老师所指导的标准答案——“跳舞让我们感受到艺术的美”。
很多人可能看过电影《董存瑞》,电影中,董存瑞最后一句喊的是“为了新中国,前进”。这是一个想象中的真实和正确。据说有一位学者经过详细的调查采访,最后得出一个结论:董存瑞在最后喊的是“快趴下”。当听到这句话时,我的眼泪差点儿掉了下来,因为我感受到一个更真实的董存瑞,因为他最后一瞬间还在照顾战友和兄弟。相比而言,哪个是英雄呢?
我觉得,我们不要再以那些所谓正确的答案限制孩子,让他们从此进入一个封闭的箱体。孩子们有很多想象、很多好奇,我们要激活他们的好奇。
幸好舅舅在我童年的时候给了我不只有标准答案的游戏,让我知道很多问题在第一个答案就停止了,那是“人云亦云”;但是你寻找第二个甚至第三个答案的过程才更有趣味,更有创造力。
因此,我们应该尊重孩子的思维,在小学的时候就应该让孩子知道:很多事情不止一个答案,哪怕你错了,也是发现了一个新的思考问题的角度。未来的优秀与创造,可能就在最初某个转换了角度的错误答案中。
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自然生长不要打扰孩子的兴趣
非常幸运的是,我在童年的时候,母亲没有阻拦我阅读各种各样的书。那个年代没有适合我们的读物,于是大人的书、小孩的书,甚至很多奇怪的书我都去读,我还用母亲的两个阅览证到处借书看,于是养成了读书的习惯,这个习惯陪伴我至今。
我的孩子最开始进行大部头阅读的时候看的都是武侠书,很多人对此有质疑,但我们没有干涉他。看完之后他开始对明、清这两个朝代的历史产生了兴趣,于是就去找相关的历史书来阅读。
十多年后,就在他升入高三时,他决定要学历史。我想,这是因为他的兴趣没有被打扰,而且越来越浓,最后变成了他的选择和追求。因此,在孩子童年时候,兴趣的养成非常重要。
培养孩子的学习兴趣,让孩子喜欢上学,同样非常重要。现在有很多人为了让孩子上一个好小学,每天早晨需要花很长时间把孩子送到学校。我的孩子上小学是在离小区只有30米的学校,那也不是什么名校。
我当时选择小学的理念有两点,第一是择校不如择师,因为好的教师会让孩子对学习有兴趣,让孩子爱上学习的过程;第二是学校一定要离家近些,这样孩子才能多睡一会儿,不会因为过早起床而讨厌上学。
此外,在孩子童年的时候,我们在精神上要富养孩子,但在物质上可以清苦一点——经常让孩子“饿”一点儿,让他们在想要得到某些物质东西的时候,需要一些等待,需要踮起脚才可以得到,这样的得到才是最快乐的。人生中最好吃的饭是饿的时候吃的,最能获得快乐的东西是盼了很久后得到的。