假期结束，孩子开学，总会有很多家长抱怨，
比如孩子精力旺盛，就像按了个马达一样，
一刻也停不下来；
也有反复接到老师的投诉电话，
说孩子注意力不集中、小动作多，
学习成绩差；
还有些孩子写作业必须家长陪着，
一步都不能离开不算，
还得手拿一根棍子逼着才行，
而且做什么事情都比别人慢一拍，
还爱丢三落四。
凡此种种，
正所谓“不写作业母慈子孝，
一写作业鸡飞狗跳！”
有些孩子的顽皮可能是性格使然，
有些却可能是得了多动症。
如何判断孩子是不是多动症？
孩子得了多动症，“棍棒”教育有用吗？
什么是多动症？
多动症是儿童时期较常见的神经发育障碍性疾病，最主要的表现就是注意力不集中，常伴有学习困难、品行障碍甚至是心理问题。所以，得了多动症的孩子，并不是天性顽皮、故意捣乱。
多动症的原因是什么？
目前认为与遗传和环境及社会心理因素有密切关系，主要有以下四个方面原因：遗传因素、神经解剖和神经递质异常、神经发育障碍，以及环境和社会心理因素（包括母亲怀孕期间感染，接触烟草等，异常分娩，各种原因导致的脑损伤等。父母有精神病史、父母离异或家庭气氛紧张，不良的教养方式也是诱发多动症的原因）。
多动症有哪些危害？
多动症对孩子的危害是长期甚至是终身的，不同的时期有不同的损害。多动症不仅损害儿童的学业，造成学习困难，成绩差，厌学和辍学，也严重损害了他们的社会功能、人际交往、情绪及自信心的发展，对家庭和社会造成较大危害。
多动症的具体表现有哪些？
（1）注意力缺陷：即注意力不集中，不持久。孩子常常上课不专心，东张西望，易发呆，做事有始无终，虎头蛇尾，做作业不能全神贯注，拖拉马虎，边做边玩，总是需要人盯人管， 常常半小时的作业要做1—2小时，学习成绩不稳定，需及时就诊。
（2）活动过度：即过度活动不能自控，包括大动作多、小动作多、话多且不分场合、不能控制，影响孩子生活学习和交往，是同学和老师眼里的 “麻烦孩子”。上学后往往坐不住， 屁股上像长了“钉子”，严重的钻桌下位，大声说话，影响课堂纪律，打扰别人，该做的事做不好，不该做的事总做，常被老师单独排座。家长天天胆战心惊，怕孩子惹事，怕老师告状。
（3）容易冲动：鲁莽冲动、做事不考虑后果，易犯错，常行动快于思维，常抢答，不能等待，爱插嘴或干扰别人，情绪控制能力差，往往因为一点小事与同学闹矛盾，乱发脾气、 扔东西、打人，情绪爆发时不能控制，易发生意外伤害。
多动症的治疗？
多动症的治疗多采用个体化、长期的综合治疗模式，目前药物治疗和行为治疗，是公认的有效治疗方法。
家长该怎么做？
❤（1）家长需要认识到，多动症不是坏毛病，也不是孩子的本性，不是靠打骂就能解决问题的，积极就医是解决多动症的唯一选择。
❤（2）孩子的心理发育尚不完全、较为敏感，对外界的刺激易产生多种不良反应，家长应当注意对孩子心理保护。当孩子出现问题时，积极改善亲子关系，关心和体谅孩子，保持良好的耐心。
❤（3）注意保证孩子的合理作息，适当鼓励孩子，参与到孩子的心理康复训练中。维持良好的家庭环境，不仅有利于孩子个性特质的形成，还会对其人生观、价值观、时间观的塑造产生正面影响。
❤（4）在饮食上，应当合理膳食，不让孩子有饮食偏好，不过分食用刺激性的食物。
文 /儿科 祝雪英
图 / 网络
编辑 / 陆妙妃
审核 / 张伟艳
兰溪市人民医院医共体 宣传中心
投稿邮箱：yywlb@
