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安徽一中学公开砸毁学生手机，教育方式被指过激。10月14日晚间，涉事淮南凤台县古城中学的郑校长承认“行为过激”，但他表示，事先与家长签过协议。10月15日，凤台县教育局一名工作人员回应称，正对学校的自主行为做进一步了解。
10月14日， 一条视频在“抖音”上，引发关注。视频显示，疑似一所学校内，身着校服的学生排队站立，主席台上，几名工作人员用器物砸毁了手机，可看到手机被砸得冒烟。现场广播称，“第二项内容，销毁学生违禁带入校园内、被没收的手机。”该校一名不愿具名的老师称，学校当天砸毁的手机不到10个。今日（10月15日），凤台县教育局一名工作人员表示，已注意到相关报道，正对学校的自主行为做进一步了解。
10月14日晚间联系到涉事中学的郑校长。他表示，学校历来禁止学生携带手机进入校园，根据相关规定，进入校园的手机都会被销毁，而且学生家长此前都签过协议，“将手机带入校园的行为屡禁不止，手机对小孩危害特别大，比如学生在寝室不睡觉玩手机等。”郑校长对上述这种现状表示很无奈，“你说这种情况，管还是不管？虽然这样做有些过激，但不做的话危害更大。”他举例称，此前有学生携带的手机被没收，家人保证孩子以后不会再带，但两天后，手机再次被没收，“还是这个小孩带来的。”
“我不怕我们这成为负面（案例），但我希望能影响到其他学校，影响到家长”，郑校长称，希望有相关法律出台，加强这方面的监管，“大人都控制不住地玩手机，何况孩子，有时候真需要一些强硬措施。”针对此事，今日（10月15日）下午，中国教育科学研究院研究员储朝晖在接受采访时指出，学生过度使用手机，责任方也在家长，比如管教的缺失。但作为学校，应该采取教育的方式。
储朝晖指出，为起到警告示范作用而当众砸毁手机，这不是第一次，国内一些学校曾采取过类似方式，但从效果来看，并不理想。储朝晖说，学校采取这种处理方式处理问题，是一种“反教育”的表现，教育应该是教书育人，而不应该采用这种野蛮的方式，这样会在学生群体中起到相反的教育结果。
他建议，教师可以将学生的手机收齐后，统一存放管理；或者“赋权”给学生，让他们自主进行统一管理。
来源：新京报、安徽圈（如有侵权请联系删除）
