为了让学生的成绩更加优秀，更加安全且有效地完成学业，教育部门和学校老师真可谓是煞费心机，苦口婆心。有时候为了“杀鸡儆猴”，欲起到“立竿见影”的效果，学校和老师或许有些做法确实有些过激，本来的“果断”，可能被认为武断。但对于确实是为了孩子，为了教育的一些教学整纪做法，社会和家长，以及舆论，还是该给予更多的理解，配合。
10月14日，安徽一中学，在全校师生面前公开砸毁了没收学生的手机。铁锤下部分手机直冒白烟。据校长回应称，本次活动销毁了不到十台手机，校方之前曾跟家长签过有关协议，禁止手机进入校园，违者将被销毁手机。面对舆论，校方表示，此举确实有些偏激，但倘若不做，对学生的影响更大。
此事一出，舆论纷纷，有网友支持，自然也有网友质疑。支持的网友认为，此举与家长有约在先，对违规学生应该采取有震慑的行动，对孩子是有利的。反对的网友主要认为，这是对别人物品的破坏，违反《物权法》等等，是不可取的。
话说，叛逆的孩子或许可以理解，叛逆的家长或纵容叛逆孩子的家长，您是怎么想的？让他尽情地玩？带学校手机的学生家长不知道？为什么签约后又违反呢？自己对孩子学习问题或生活陋习无视，又有何理由去指责别人不负责任呢？
教育是一个系统工程，有的孩子为什么屡教不改，甚至蹬鼻子上脸？这一切与个别家长对孩子教育缺失不无关系。成长环境，除了学校的努力，还有家长的配合，家庭环境的氛围。砸手机或许确实过激，那么，学生无视规则带手机进校园，进课堂，又该咋办？无视还是纵容？
