按照往年经验，每个学年第一次期中考试的结果，均会出现比较明显的两极分化。
孩子成绩退步都是有迹可循的，最好别等期中成绩出来后再亡羊补牢。如何防患于未然？
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成绩退步的4个迹象▼ 完成作业的时间明显变长
1. 作业完成时间忽然变长如果孩子以前每天作业都能在固定的时间内完成，但是最近一段时间，完成作业的时间出现了明显的延长。在这个时候，家长就要注意了。首先，通过家长群或者与老师沟通，确认一下近期的作业量是否加大。如果没有明显增加的话，就表明孩子可能已经有些跟不上学校的学习进度了。此时，就要及时与孩子谈谈，再与老师进行沟通，看看哪些科目有困难，如何调整学习方法和节奏。2. 作业完成时间忽然缩短同样，先确认近期的作业量是否有明显变化。如果没有，最好检查一下孩子最近的作业完成情况。如果作业完成的快是因为学习进步了，这当然是一件好事。但是也存在另外一种可能，就是孩子最近可能迷上了某些学习外的事情，因此急于完成作业去做那些事情。如果是后一种情况，就要及时进行纠正，不要让孩子沉迷到与学习全无关系的事情上。▼ 抱怨老师的频次变多青春期的孩子比较感性，易受情绪左右。孩子对一名老师的好恶，会直接影响到该科目的学习。孩子会因为喜欢某个老师而爱上某科的学习，也会因为不喜欢某个老师而厌恶该科的学习。如果发现孩子开始抱怨某个老师，很可能预示着这门科目的学习成绩会出现下降。出现这种情况时，不要急于否定老师，甚至直接去质问老师。要从多个方面了解事实的真相，不要偏听偏信，并对孩子的不良情绪进行引导，教会孩子理解老师、感恩老师，化解不良情绪。▼ 聊天中频繁提起某些与学习无关的人或事常言道：物以类聚，人以群分。爱学习的孩子，通常喜欢和积极上进的学生交往；整天不听讲抄作业，谈恋爱比吃穿的学生，则很容易凑在一起。并不是说不让孩子和差生交往，毕竟每个孩子身上都有优缺点。但是如果孩子只和一些不爱学习的学生在一起，家长就要注意了。学生之间是互相影响的。如果孩子只喜欢和不学习的孩子交往，容易禁不住诱惑，变得不求上进，学习成绩自然会下降。
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这三个复习习惯要避免▼ 做难题有些孩子觉得复习就是做题，难度越大越好。其实不然，做难题至少有三方面的负面影响。一是影响本身的自信心，产生消极的心里暗示，自己吓唬自己；二是会打乱学习思路，知识是成体系的，理解了才能运用；三是会耗费大量精力，使自己得不到适当的休息。▼ 疲劳战有些孩子在复习时拼命抓紧时间，可谓是分秒必争，甚至挑灯夜战，这很有可能使自己陷入身心疲劳，甚至还会思维不清晰。有些孩子平时觉得自己还可以，但到考前几天，开始大量发现自己的弱点：这些单词怎么没印象，这个题还不会做……于是便重新开始复习，一旦考试必然大脑乱作一团，原来会的知识也记不起来了。所以，在考前无论发现了什么弱点，都不要过多地去想，要有一个平常心：现在是复习已掌握的知识的时候，而不是再学习新知识的时候。
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这3类学生最易发挥失常▼ 得失心太重有好胜心很好，但是好胜心太重就成了考试的大忌。很多孩子不管大考小考都非常在乎，哪怕是跟自己的竞争者相差一两分，都会让这些同学无比沮丧，这无疑会加重他的心理压力。想象一下，在这么大的心理压力下，怎么可能平心静气地答题呢？▼ 学习死记硬背，缺乏思考有些孩子，掌握知识点过于死记硬背，并不能灵活变通。平时的小考试很多时候只是在考察知识的掌握情况，所以这些孩子小考试中的成绩大都还不错。但是一到大型考试，题型更侧重于活学活用和学科能力的考察，这些孩子的成绩就立马下滑。▼ 基础不扎实所有的高楼都依赖一个好的基础，所以成绩拔高也需要坚实的基础。很多孩子基础不牢固，但是理解能力和解题能力非常强。这类孩子，成绩容易大起大落。遇到自己基础知识和概念没有掌握的题目，就会犯一些低级错误。夯实学习基础最好的办法就是地毯式复习，不遗漏任何一个基本概念和重要知识点。
