这个问题实际是两个问题，一个是孩子注意力的问题，另一个是做题不思考的习惯问题。我们分开来解答。
注意力训练方法
孩子注意力训练就是要把孩子的注意力放在孩子当前做的事情的训练。我们可以从几个方面来训练。
1，训练孩子运动中的注意力分配能力
我们组织孩子参加各种运动，在运动中锻炼对自己身体的控制能力。比如说沿着直线走，跳绳一直坚持跳一分钟不断掉，打篮球的拍球练习、投篮练习等。就是我们带领孩子参与到活动当中，去体会对身体的控制，在身体的控制训练中学会训练注意力的分配。
2，训练孩子安静中的注意力分配能力
孩子在安静之中也能训练孩子的注意力的，目的就是保持自己不说、不动，处于安静的状态中，这也是一个非常核心的注意力训练方法。我们可以带领孩子玩木头人游戏，保持一个姿势不动，一直保持，看谁坚持的时间长；也可以带孩子玩对视游戏，看谁坚持的时间最长。
3，训练孩子学习中的注意力分配能力
这种是结合孩子做作业的时候，尤其是抄写语文的生字词时，看看是不是一直能保持做作业的状态，不是一会喝水，一会玩耍，保持做完作业才休息和玩耍的训练。这个过程中，孩子一下子可能会比较困难的坚持，我们可以每隔15分钟的时间来训练孩子完成作业的坚持情况。孩子在15分钟内一直保持注意力的高度集中。
做题解题能力的训练
解题能力也是需要训练的。
首先，训练孩子做简单题目的能力。做题，要从简单题目开始做，这样孩子才容易找到做题的方法。在这个过程中，要训练孩子读题的能力，并在读题的过程中一点点地去理解和思考。慢慢激发孩子找到问题的解决方法。
其次，训练孩子做较难一些的题目。相对难一些的题目，与简单的题目方法是差不多的，都是要先读懂题，这也是我们为什么要先训练简单的题目，简单才是基础。对于进一步难度的题目，要让孩子学会去思考了，可以引导孩子画图，用看得见的东西来帮助孩子理解。
思考能力是比较高的能力，不能全凭脑袋在那里想，那样孩子也不懂，一定要让孩子把思维的过程通过动作或图画表现出来，让孩子看到自己的思维过程，这样孩子就更容易学懂相关的内容了。
至于说更高难度的题目，方法没有什么本质区别，关键还是要通过简单的和较难的题目来训练，先把孩子的能力训练起来。
结束语
孩子的教育问题首先是心态的问题，注意力问题的本质就是用心的能力，就是心态的问题。做题解题是大脑思维的训练，需要借助图形化的工具来帮助孩子把抽象的思考形象化。
