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-8-2课外资料
“你受这种教育到了一定程度，就会发现自己脑子的尺寸，以及什么对它合适，什么对它不合适。过了一个时期，你就会心里有数，知道像你这样尺寸的头脑应该具有什么类型的思想。”
——J·D塞林格《麦田守望者》
//如何即兴评述？快来看看吧//
目前同学们在即兴评述中存在的主要问题有：
1、 没有观点，止于描述。
2、 观点不正，过于偏激。
3、 偷换概念，转移话题。
4、 重复啰嗦，逻辑混乱。
5、 浅尝辄止，缺乏思想。
在考试的过程中面临这一项考试的时候首先要排除紧张心理。任何人都不可 能在紧张又不自信的前提下口若悬河。再有就是千万不要对自己有过高要求，这是在考试的过程中普遍存在的现象。
很多考生在准备的时候首先想到的不是怎样将事件讲清楚，怎样有条理地进行评论，而是好高鹜远地想怎样能评论得“深刻 独到”，作为一个接受普通教育的十八九岁的高中生，要求有点高。
“叙述明了，表达流利，评论的条理清晰”是这一考试项目最主要目的。下面以“谈一谈对高中生谈恋爱这一现象的看法”为例，分析如何进行即兴评述？
一、审题立论
抽到一个题目，要认真审题，知道题目要你议论的是什么，这是第一步。主 考一般在考生抽取题目后，都让考生把题目出声朗读一遍，目的就是让考生明确 并且记住、记准题目。下去准备时，首先要有一个明确而正确的观点，这是“立 论”的含义。
比如“对高中生谈恋爱这一现象的看法”一题，可以从两个角度进 行构思，一个方面你可以认为高中生到了青春期，爱慕异性，渴望爱情是一种正常现象，只要处理得当不会影响学习，当然你也可以认为高中生谈恋爱是不恰当 的，因为高中生虽然生理上发育成熟了，但是心理上还不够成熟，而且影响学习。
二、确立提纲结构
确立了观点，就要迅速围绕观点思考一个提纲，理清议论的思路。因为准备的时间很短，又不能写提纲，所以，提纲也只能是一个大致的提纲，而不是详细 的提纲，关健是把议论的结构“搭”起来。这时思维要积极活跃，思路要尽量开 阔些，如“对高中生谈恋爱这一现象的看法”一题，可以根据立论的观点，提纲 和结构可以这样设计：
观点：高中生谈恋爱是不对的。
其一，为什么高中生为什么不能谈恋爱（危害性）：影响学习；有碍身心健康；影响风气；辜负父母老师的期望；产生心理问题等等。
其二，如何解决这一问题（怎么办）：中学生自身；家庭；学校；社会。
其三：树立远大人生理想和目标；发奋学习，立志成才。
观点：高中生谈恋爱是正确的的。
其一，为什么高中生可以谈恋爱：高中生处于青春期，爱慕异性，渴望爱情是一 种正常的生理反应；处理好可以互相鼓励学习，共同进步。
其二，如何正确处理恋爱关系（怎么办）：双方应该以学业为主，为了给对方一 个美好的未来，努力学习；学校老师和家长应该加强引导，不要让孩子受到伤害。 其三，结论：面对高中生谈恋爱，不应该粗暴干涉，应该注重心理引导，让学生 发奋学习，共同创造美好生活。
准备完提纲如果还有时间，可以再把开头的话和结尾收场的话想一想，争取 设计得精彩一些。诗人杜甫说得好：“语不惊人死不休”，所以要重视开好头，收好口。如果还有些时间，那就可以把全片内容叙述一遍，加强记忆。
三、强行记忆，边想边说
即兴评述对考生强行记忆能力也是一个检验。快速想好了提纲，要反复加强 记忆，首先是把大的分观点和大的结构记住，然后再强行记忆分观点的小观点和 小结构。说的时候，一边想一边说，不要试图去背准备时的原话，而要去说准备 时观点的意思。背诵，如果记忆不深或紧张，容易“卡壳”，但说意思却容易使 大脑处于活跃状态，还容易产生新的思想火花，使即兴评述增色。
另外，也不要用一种流利和生动的“演讲调”，这样容易给主考一种事先押中了题临场背诵的 感觉。不用担心说得不精彩和不流畅，精彩和流畅都是相对而言的。偶有哆嗦、重复、不顺畅，包括词语的不太准确，在即兴口语表达中都是正常现象，关键是 要言之有物、言之有序，像说话就可以了。
四、联系实际，巧用例证
即兴评述是要应考者谈谈对某一问题的看法，而不是让应考者作一篇理论文章或学术演讲，因此，不必把问题想得太复杂、太抽象、太“理论化”。有的考 生不明此道，一开始就拉一个很大的架势，一上来就说了一堆堂皇而又空洞的话，
反而显得华而不实。无论什么题目，评述就是谈自己的看法，你是怎么认为的就 怎么谈，而不要去揣摩主考的心思，投其所好。联系实际，是最好的方法，是联 系自己的实际，联系自己身边人的实际，联系自己所熟悉的社会环境的实际，谈 自己最为熟悉的、最有感受的人和事，容易有感而发，入情入理。
可以多准备一 些生动的例子，正面的、反面的、古今中外的、名家名人的、自己的和自己熟悉 的人的实例。特别是当思维和语言不太顺畅时，或一时想不起准备的提纲时，都 可以信手拈来一个生动的例子，一方面可增加论证的力度，一方面可边说边理清 思路。当然，也不可把评述搞成例子的堆砌，关键是要用得好，用得不留痕迹。
五、自信连贯，一气呵成
即兴评述的成功与否，与应考者的自信心强弱有直接关系。准备得再好，怯场不自信也难以出色发挥。加上即兴评述的考试一般都是在电视演播室的环境下 进行，有的考生第一次进入这样的环境，在聚光灯下，面对摄像机镜头，的确容 易紧张。因此，自信心就显得更为重要。可以用“把收听对象设想成不同意你的 观点的人”的方法来调动自己的评述欲望，“我有理”、“我一定要说服你”，
可以增强评述的主动性、说服性。另外，尽量使评述连贯、流利，即使一时“无 话可说”，也要“硬着头皮往下说”，尽量不要让语流出现“断线”、“卡壳”， 因为这种“断线”、“卡壳”会加剧思维的空白和心理的紧张，咬紧牙关，坚定 信念，就一定能够渡过暂时的难关，一气呵成，完成评述。
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