暑假已经过半。从8月1号开始，每天一首古诗更新直至新学期开学，让古诗词走进我校各个学生家庭。今年秋季全国使用统编教材，语文教材加大古诗词内容，增加古诗词的阅读量背诵量。为了提高学生的阅读量，国学素养。我们希望家长监督学生完成古诗词记忆。希望家长，学生理解学校的良苦用心，把握这次学习机会。
请家长严格要求学生养成“不动笔墨不读书”和“积累知识”的良好习惯，熟读古诗词。
及时反馈，互相沟通，对于表现好的学习行为，家长要在群里经常反馈，学校班级也将定期总结或家访。
如梦令
【宋】李清照
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，误入藕花深处。
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
译文
经常记起在溪边的亭子游玩直到太阳落山的时候，被美景陶醉而流连忘返。
游兴满足了，天黑往回划船，不小心划进了荷花池深处。划呀，划呀，惊动满滩的水鸟，都飞起来了。
注释
1.常记：时常记起。“难忘”的意思。
2.溪亭：临水的亭台。
3.沉醉：比喻沉浸在某事物或某境界中。
4.兴尽：尽了兴致。
5.晚：比合适的时间靠后，这里意思是天黑路暗了。
6.回舟：乘船而回。
7.藕花：荷花。
8.争渡：怎渡，怎么才能划出去。争（zen)，怎样才能
9.鸥鹭：这里泛指水鸟。
赏析
现存李清照《如梦令》词有两首，都是记游赏之作，都写了酒醉、花美，清新别致。“常记”两句起笔平淡，自然和谐，把读者自然而然地引到了她所创造的词境 。
“常记”明确表示追述，地点在“溪亭 ”，时间是“日暮 ”，作者饮宴以后 ，已经醉得连回去的路径都辨识不出了。“ 沉醉”二字却露了作者心底的欢愉 ，“不知归路”也曲折传出作者流连忘返的情致，看起来，这是一次给作者留下了深刻印象的十分愉快的游赏。
果然，接写的“兴尽”两句，就把这种意兴递进了一层，兴尽方才回舟，那么，兴未尽呢？恰恰表明兴致之高，不想回舟。而“误入”一句，行文流畅自然，毫无斧凿痕迹，同前面的“不知归路”相呼应，显示了主人公的忘情心态。
盛放的荷花丛中正有一叶扁舟摇荡。舟上是游兴未尽的少年才女，这样的美景，一下子跃然纸上，呼之欲出。
一连两个“争渡 ”，表达了主人公急于从迷途中找寻出路的焦灼心情。正是由于“ 争渡”，所以又“惊起一滩鸥鹭”，把停栖在洲渚上的水鸟都吓飞了。至此，词戛然而止，言尽而意未尽，耐人寻味。
这首小令用词简练，只选取了几个片断，把移动着的风景和作者怡然的心情融合在一起，写出了作者青春年少时的好心情，让人不由想随她一道荷丛荡舟，沉醉不归。正所谓“少年情怀自是得”，这首诗不事雕琢，富有一种自然之美。
如果家长朋友以孩子的发展为目标
把孩子送到中中实验学校就读将会是最正确、最明智的选择。
郏县中中实验学校幼升小报名正在进行！
咨询电话：13903753692 （菅校长）
13949490278（李主任）
0375- 5186666
地址：郏县凤翔大道222号
欢迎您关注郏县中中学校官方微信号，有任何问题欢迎咨询
我们将在最短时间为您解答
