9月4—6日，开学伊始，我校就迎来了“国培计划”青年教师助力项目培训班的学员们。来自全省各地的九十余名小学优秀青年教师满怀求学热情，分三个批次走进实验小学进行观摩，参加研训，与我校教师互动交流，共同成长。
参观校园
老师们在两名小引领员的引导下参观校园，感受到实验小学厚重的文化气息。刚刚完工的两面浮雕墙诉说着百年名校悠久的历史，也描绘着学校美好的未来。
听取汇报
在书院剧场，河北省特级教师马洪新主任为参训的老师们做了学校特色工作汇报，首先通过专题片《走向博雅——“核心素养”下博雅课程体系的建设实践》让老师们对我校的博雅课程体系有了一个大致的了解，然后着重介绍了书香课程的实施情况，阐述了我校的办学理念。
观摩课例
绘本是近年国内兴起的一种备受关注而又独特的儿童文学类型，它在唤起儿童阅读兴趣方面有着天然的优势。近年来我校围绕绘本阅读教学进行了深入的实践与研究。
母鸡萝丝悠闲的去散步，在它散步的路上始终跟着一只贪吃的狐狸，但是它按时回到家吃晚饭。这是怎么回事呢？刘老师的绘本教学，将孩子们带到充满乐趣、悬念丛生、环环相扣、步步为营的课堂中来，采用了用心看图、大胆猜测、清楚表达、快乐演绎的方法，将倒霉的狐狸和幸运的母鸡的故事讲述得酣畅淋漓。
为调动孩子的阅读兴趣，刘老师从巧妙的教学设计，到课件的精心制作，再到配乐的选择，打造出一堂精彩纷呈绘本阅读教学课。
史清华老师执教的绘本是《我家是动物园》，她引导学生采用“图文一体”的阅读方法，首先通过认识图书中的主人公小男孩祥太，在看、想、猜、说中激发学生参与学习活动的兴趣。接着通过分段讲述，让学生了解故事的内容，并通过仔细的观察、大胆的猜测去发现书中人物与动物的对应关系，感受这个大家庭传递出的爱与幸福。最后以“这是……其实呢……”的语言范式介绍自己的家人，构建属于自己的“我家的动物园”，训练了学生的语言表达能力。
李广云老师的英语课以一首欢快的关于颜色的英文歌开始，既复习了旧知，又自然地导入新单词和句式。单词教授中使用自然拼读进行语音教学，帮助学生记忆单词发音。新知操练中形式多样，学生参与度高，小组活动和游戏活跃了课堂气氛。教学中，老师运用多种激励性评价用语，自然而及时，极大提高了学生们参与课堂的积极性。整节课张弛有度，高效，有趣！
谢静老师执教的是冀教版小学英语五年级上册13课《Let‘s buy postcards!》一课。作为学习活动的组织者和引导者，谢静老师在教学过程中创设情境，运用探究发展、交流合作等方式激发学生主动参与。本课开始以即将到来的教师节为切入点，贴近学生生活。教师创设教学情境，课堂高效有趣，层次分明，学生在情境中能够将所学知识活学活用，在语言的实际运用中感受成功的喜悦。
老师们在微信交流群里纷纷发表点评和感受，对这几节课给予了高度评价。
聆听讲座
当天下午，我校骨干教师与培训班的青年教师们一起进行了教研。首先，老师们对授课教师的公开课进行了细致的点评，畅谈了收获和启发，然后又分别聆听了刘媛、王成老师的微报告。
刘媛老师以《绘本阅读带孩子走进多彩的心灵世界》为主题的微讲座从绘本阅读教学的价值与魅力、绘本阅读课程目标、绘本阅读课程实施与策略三方面，结合自己平时的绘本阅读教学实践，让参训的老师们对绘本阅读教学有了更深入的认识，获得了行之有效的方法。
王成老师为大家带来了“情景教学在课堂中的应用”微讲座，与参会教师做了经验分享。王成老师就实验小学英语教研课题进行了详细的阐述和案例分析，强调了情景教学对提高学生学习兴趣和学习效果起到的重要作用。在课堂中巧设合理情景，让学生在轻松自然的环境中高效学习。
实操训练
教研最精彩的环节是实操训练。语文教师分组选择一种绘本，如《我爸爸》《猜猜我有多爱你》《活了一百万次的猫》等，英语老师也选择了新的教学内容，在我校骨干老师的帮扶下，大家一起研究教材，交流探讨教学策略，完成集体备课。在较短的时间里，每组都完成了较好的教学设计，并形成一幅思维导图。最后，各组选派一名代表进行了汇报展示。一张张色彩丰富的导图呈现了教学目标、重难点及教学主要流程，别出心裁的设计给人耳目一新的感觉。
汇
报
展
示
为期三天的青年教师助力培训活动圆满结束了。培训期间，我校骨干教师与参训学员深入交流，不断碰撞出思维的火花。所有参与活动的老师都有所收获，得到了提升。学员们对我们表示由衷的感谢，我们也希望能进一步开放办学，结识更多的同行、朋友，携手前行，共同进步。
精心设计研训活动 有效助力教师成长——“国培计划”青年教师助力培训班走进沧州市实验小学
