小学语文学科从9月开始一到六年级全面使用统编版教材。为帮助教师正确使用教材，提高课堂教学实效性，沈阳市将开展“立足单元、基于课例”的统编教材实践研讨活动，于洪区承担了口语交际和习作单元两个内容的任务。10月11、12日两天，于洪区承担这项工作的北李官小学、辽宁省实验中学阳光小学、新城二小、杨士中心校、市实验中海城小学、国奥小学、育才丁香湖小学7个团队进行了单元集体备课及课堂教学展评活动，各校尽展风姿，精彩不断。
10月11日展评的是单元整体备课。各校团队结合本校工作特色，设计了读书分享寻求理论依据、单元分析从整体出发、瞻前顾后确定教学目标、分析阅读寻找教学方法、围绕方法拟定教学策略、统筹设计教学环节等版块；同时不断挖掘和解读出教材的更多内容。如：从三年上到四年上是写事作文的关键期，内容大，比重高，比例占作文总数的二分之一；语言和动作描写是本单元写清楚的关键；而在教学环节上，各团队则对破题这一环节达成了一致，他们将针对印象深刻的一件事展开课堂……
10月12日进行的是参赛老师基于团队备课的课堂展示。每一位老师都能结合习作要求，就如何按一定顺序写清楚这一要点展开教学。有的参赛教师不断引导孩子抓住起因经过结果来梳理文章顺序、理清作文脉络；有的教师设计了回忆环节，来帮助孩子写清楚作文中的重要内容……一堂堂习作课如课题《生活万花筒》一般百花齐放。
本次活动的开展一方面进一步探索了习作教学，另一方面也促进了语文教师对普通单元和习作单元的区分理解。教研员夏艳臣老师指出：在习作单元的教学中，教师不要在课堂上新授习作方法，而是基于本单元的知识，就地取材，方法回顾，从而启发写作。这也是普通单元和习作单元的根本区别。经过教研员老师的点拨后，各团队又有了新的领悟和探索方向，相信于洪小语人能够调整思路后，让习作再出发，也相信我们的习作课堂会更加绚烂芬芳。
撰稿：市实验中海城小学 苑媛 审稿：于洪师校 夏艳臣刘红
END
拇指按住上方二维码可关注本公众号
