问题补充：
阅读课文“我不能走”部分，完成1～5题。 1.概括本文段的主要内容。2.本文段引用《吊古战场文》的作用是什么？用自己的话概括回答。3.本文段引用五四时代歌曲的作用是________________________________________4.“我不能走”这句话体现了邓稼先___________________的优秀品质。5.本文段连用了两个问句，选择一句简要说说表达了作者的什么思想感情？选择的问句：__________；表达的思想感情：__________。
答案：
答案：解析：
答案: 1.解析：整体感知课文内容，抓住重点语句进行概括。参考答案：描述邓稼先在恶劣环境中艰苦工作的情景。2.解析：理解引文的大意，体会这样恶劣的环境对表现人物品质有什么作用。参考答案：烘托邓稼先工作环境的恶劣，表现他的奉献精神。3.解析：读这首歌曲，我们会感到这正是邓稼先一生的写照，作者用这首歌词显然是为了表现邓稼先的伟大精神。参考答案：这首歌曲是邓稼先一生的写照，作者借此将邓稼先与改写中华民族历史这一伟大转变联系起来，烘托了邓稼先贡献的伟大。4.解析：联系邓稼先说这句话的语境，不难体会他的品质。参考答案：严谨、坚守岗位、无私奉献5.解析：根据自己的理解，两句中任意选择一句作为分析对象，围绕作者对邓稼先的感情去体会。参考答案：a.“也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？”表达作者对友人邓稼先的深切关怀之情；b.“不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？”表达了作者对老朋友真诚的关怀与担忧。
