问题补充：
专题与语文实践活动。（8分）
在学习“气象物候”专题时，班级开展了以下两项活动，参与进来，相信你一定会有收获。
【小题1】【诗中有科学】晓明搜集到三句描写“八月”的诗句，请你结合诗中“气象物候”现象，解释其中的原因。（4分）
①八月湖水平，涵虚混太清（孟浩然《临洞庭湖赠张丞相》）
②北风卷地百草折，胡天八月即飞雪。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
【小题2】【诗中有意蕴】小明发现，在古诗文中有许多关于“雁”和“燕”的诗句，并且摘录了下来。请你帮小明解读出“雁”和“燕”在古诗文中各自的文化内涵。
①乡书何处达，归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》）
②无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）由于纬度因素的影响，北方的“胡天”八月即飞雪，南方的“洞庭湖”水势浩荡。（3分）从而说明纬度越高，天气越寒冷。（1分）
答案：
(答案→)由于纬度因素的影响，北方的“胡天”八月即飞雪，南方的“洞庭湖”水势浩荡。（3分）从而说明纬度越高，天气越寒冷。（1分）
解析：读懂诗歌，了解其中反映的自然现象，结合地理知识从地理位置不同，气候随之变化，植物有不同的征兆这个方面分析作答。
试题分析：了解“雁”与“燕”两种习禽的习性，从雁的“迁徙”和燕带来“春”的讯息这个角度结合诗人写作环境来分析理解。
考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。
专题与语文实践活动。（8分）在学习“气象物候”专题时 班级开展了以下两项活动 参与进来 相信你一定会有收获。【小题1】【诗中有科学】晓明搜集到三句描写“八月”的诗句 请你结合诗中“
