问题补充：
专题与语文实践活动。（8分）
班级在“我心中的语文”专题学习中，开展了以下活动，请你也参与进来，相信一定会有收获！
【小题1】【走近作者】语文课本中，一些作者的人生经历，在我们的心灵深处产生共鸣。下列选项中，请你任选一位作者，仿照示例，用一段概括性的语言，简述让你产生共鸣的理由。（2分）
海伦·凯勒司马迁奥斯特洛夫斯基
示例：（华罗庚）身患残疾，却凭着顽强的毅力，刻苦自学，成为一名数学家。
所选作者：
产生共鸣的理由：。
【小题2】【走进课文】鲁迅先生是中国现代文学大师，他作品中的一些场景、一些情节、一些人物的言行留在我们的心里，挥之不去。下列课文，请你任选一篇，扣住课文中难忘的“点”，仿照示例，续写一句话。（2分）
《从百草园到三味书屋》《社戏》《孔乙己》《故乡》
示例：（《孔乙己》）一件长衫，尽显迂腐落魄。
所选课文：（《》）
【小题3】【感悟形象】有同学在完成第5（2）题时，搜集到两幅图(见上图)，并创作了一副对联的上联和横批，请你补写下联。（4分）
横批：云游四方
上联：一根金箍，斩妖除魔，取得真经；
下联：。【走近作者】海伦·凯勒：身患盲聋哑残疾，（1分）却以乐观的心态，描绘生活的美好。（1分）或司马迁：身受宫刑之辱，却忍辱负重，写出千古绝唱《史记》。或奥斯特洛夫斯基：双目失明，瘫痪在床，却凭着顽强的毅力，写出了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。
答案：
(答案→)【走近作者】海伦·凯勒：身患盲聋哑残疾，（1分）却以乐观的心态，描绘生活的美好。（1分）或司马迁：身受宫刑之辱，却忍辱负重，写出千古绝唱《史记》。或奥斯特洛夫斯基：双目失明，瘫痪在床，却凭着顽强的毅力，写出了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。
解析：仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。力求做到形神兼备，语意流畅。
试题分析：内容设计合情合理，能做到语意连贯，表述正确即可。
考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
【小题3】
试题分析：学生明确对联特点要求，字数相等、词性相对、结构相应、节奏相合、平仄相协、内容相关等要素。这里如：“两把朴刀，除暴安良，伸张正义”。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
专题与语文实践活动。（8分）班级在“我心中的语文”专题学习中 开展了以下活动 请你也参与进来 相信一定会有收获！【小题1】【走近作者】语文课本中 一些作者的人生经历 在我们的心灵深
