问题补充：
“最美乡村教师”谢萍是某小学的女教师。这里地处深山,交通不便,环境艰苦,谢萍却在此坚持执教了。在学校除了正常的教学外,谢萍还要负责女学生的饮食起居,她成了孩子们的“大姐姐”“谢妈妈”。在她的办公桌上总有两样东西:一是备用药箱;二是手抄的电话记录本,里面详细地记录着她所带的每个学生的家庭住址、联系电话、贫困状况等基本情况。谢萍经常把自己的手机借给孩子们给父母打电话。她说:“我的孩子不在身边,我深深懂得孩子的父母不在身边的艰难。”
(1)请结合材料,谈谈“最美乡村教师”谢萍何以“最美”。
(2)“美”就在我们身边。作为中学生,应如何增进与老师的美好情感?
(3)结合材料和所学知识,谈谈我们为什么要尊敬老师。
(4)打开记忆的闸门,写出一件老师关爱你的事。
(5)为答谢师恩,请在感恩卡上写下你的祝福。关爱学生、品德高尚、为人师表、无私奉献等。
答案：
(答案→)关爱学生、品德高尚、为人师表、无私奉献等。
解析：本题以感谢师恩、理解老师、回报老师为线,设计了几个探究问题。第(1)问要从谢萍老师的事迹中提炼出良好的道德品质,从多个角度,运用学科语言进行概括。第(2)问结合所学知识围绕“尊敬老师”“与老师进行有效的沟通”等知识答出具体做法即可。第(3)问直接运用所学知识回答即可。第(4)问要结合实际写出一件老师关心、帮助自己的事情。第(5)问具有开放性,要充满感情,要表达出对老师的尊敬和感激之情。
“最美乡村教师”谢萍是某小学的女教师。这里地处深山 交通不便 环境艰苦 谢萍却在此坚持执教了。在学校除了正常的教学外 谢萍还要负责女学生的饮食起居 她成了孩子们的“大姐姐”“
