突然一场疫情，让全民都宅在家"做贡献"。
很多人可能会觉得无聊，尤其是带宝宝的家长们会头痛：家里就这么大点地方，该怎么让宝宝每天都玩的开心？
但有一些家长就做的很好，室内陪小孩子玩游戏。孩子不但每天都开心，还得锻炼了孩子的动手能力、开发了孩子的大脑智力。
动手能力说官方一点也就是精细动作
动手能力的发展情况直接可以反映出孩子的神经系统是否已经成熟发育，也是直接判断孩子智能发展水平的重要因素。
一位教育学家说道：儿童的智慧都在手指头上。
精细动作最基本的就是双手摩擦、摇摆、拍手，手指的屈伸；
相对高级一点的是使用一些小工具做手指游戏，比如玩积木、捏橡皮泥等等。
如果孩子想要用手完成一系列操作，就需要集合大脑与手指操作的相协调才可以完成。
所以"精细动作"可以促进大脑的认知能力，让孩子变更加聪明。就像我们平时写字一样，几个手指相互调整好捏好笔，在写字的时候要用到肌肉的力量，大脑也需要思考应该如何起承转合。这样字才能一笔一笔写成功。
动手能力对于3、4、5岁的孩子来说，也是稍微有一些区别的：
3岁时孩子发育还不太完整，手眼的协调力相对较差；
4岁时孩子的手指开始变得灵活；
5岁孩子快速发展起来，可以自如控制。
这时很多家长可能会问，如何才能做到呢？太难了！
其实要想孩子玩的开心，并且同时锻炼动手能力和大脑智力，有5个游戏法则的——折、剪、捏、画、搭。
锻炼"折"的能力
在我们很多人看来，折纸其实是非常简单的动作。实际上想这出一个完整的物品稍微是有难度的。
这个有5个小动作一起完成：折、卷、叠、拉、翻。
3岁孩子年龄尚小，可以练习对边、对角、对中折叠的基础动作，家长来协助完成后续动作。折纸可以很好的激发孩子兴趣；
4岁孩子稍微年长一点，可以折一些简单的飞机、东西南北、擅自等，这几种都是连续性折纸的动作，主要是让孩子们熟悉过程；
5岁孩子可以锻炼他们自己看着示意图进行折纸，比如船只、帽子等。可以放宽至自由发挥，不比太限制动手顺序。
锻炼"剪"的能力
相对于折纸来说，剪就可以锻炼兼用手、脑、眼的合作。除了锻炼手指灵活，还可以练习对剪刀的控制。
给孩子准备儿童剪刀，这不具有杀伤性。教他们如何握，练习剪开与合上。
再准备一些废纸，给他们试着玩。在不同的年龄难度也会不同。
3岁可以训练孩子剪简单的线形，像曲线、直线、弧线、心形等等，从而锻炼握见到的熟练；
4岁就可以剪窗花，将纸首先折叠好，然后根据参考物或者大人自己辅助画线条，剪一些对称图形，激发他们的动手能力；
5岁可可以让孩子自己想象图案并且画下来，不仅仅限制于参考物，主要为了开发孩子的想象力与创造力。
锻炼"捏"的能力
小孩子基本都喜欢捏橡皮泥，这可以锻炼手指灵活性、观察以及想象能力。
不论他们是有参照物，还是自己仅凭想象捏出来的东西，无疑用到了5个系列动作：捏、摔、揉、搓、压。
3岁孩子刚开始接触，年龄还比较小，可以先让他们区分颜色，随便捏一块造型并且问问孩子认为他捏的是什么造型；
4岁时孩子就能捏一些相对规整的形状，有平整性、均匀性，他们会从中变得细心认真；
5岁的孩子要注重培养创造力，完全随着自己的喜好去捏，自由发挥。
锻炼"画"的能力
画画是一种手脑协作的活动，可以更好的发育神经系统，练习手和眼的协调，提高孩子智力。
工具导不复杂，家长可以准备一些彩色画笔、白纸或者白板就可以。
3岁时可以接触一些最基本的图形，让孩子画直线、曲线。看似简单的动作经过不断的练习，也可以训练他们握笔的姿势，为以后做准备。
4岁时他们就能画正方形、圆形这些，可以适当让孩子涂色，有涂色卡可以准备一些。
5岁主要是锻炼创造力，让孩子自己想象一个物体再根据大脑的中枢神经传到手的执行力上面。
锻炼"搭"的能力
小孩子都会喜欢这种益智类的游戏，比如搭积木，这应该是每个家庭需要必备的玩具。
3岁时他们用积木搭出高塔、"品"字形。让他们区分积木的不同形状。
4岁时他们会更加精细，有了深层的稳定性意识，练习一些有空洞的，比如搭一扇"门"；
5岁时加上自己的想象，或者看图纸，搭一些复杂的，像小汽车除了积木之外，还有各种零件需要安装，使之更加真实美观。
家长在陪孩子玩游戏时，除了游戏本身，还有很多的事项需要去注意：
不同的孩子进度不一
孩子的普遍规律是有的，可是具体进度有差。可能有些孩子刚对折纸感兴趣，有些孩子就已经会折船只、帽子。
所以，在发现孩子有些地方吃力时不要着急催促，给予鼓励，夸奖让孩子慢慢适应，切忌强制。
安全最重要
不管孩子在做什么活动，保证安全的环境一定是最重要的。当孩子涉及一些锋利的工具时，注意剪刀头应该是圆的，用刀不要手指触摸刀刃。
切勿求成
有些孩子可能习惯还不明显，所以刚开始接触一类游戏时会慌乱，折纸会废，剪纸会坏等等。这时候首先要自己静下心来引导孩子，从陌生到熟练的学习，否则孩子会随着自己天性的坐不住而更加束手无措。
当孩子在室内玩，就可以参考以上5个游戏法则，既锻炼了孩子不同能力的提升，又可以每天不重样，一举多得，培养出越来越优秀的孩子。
