Penny800727 (下简称Penny)的儿子，今年刚上小学，每天都哭着去学校。
妈妈，我不想去上学。我的拼音读不好，字不认识，写得也不好。我成了全班最差的了，怕老师批评我。 他总这样哭着说。
曾想给孩子一个自然成长机会的Penny困惑了： 没有去读幼小衔接，是错误的选择吗？我该怎么办？
无助之下，她在论坛上发帖《孩子上一年级，每天哭着去上学》。帖子刊登5日，点击量超10万。
对此，网友们颇有感触，纷纷给出建议。
那么，超前学到底有没有必要？如Penny的困惑，又如何解决？
妈妈纠结：没让儿子上学前班，自己错了吗
儿子上学的这两个月，对妈妈Penny来说，几乎每天在纠结中度过。
其实，我跟丈夫一直奉行顺其自然的原则。我们觉得什么年龄做什么事情，也就没有送孩子去读幼小衔接班。不过，我们也试着让他看故事书。可他不愿意学，也就没有逼。
可是，当儿子进入小学后，Penny开始迷茫了。她总是自问：顺其自然的教育观，到底对不对？
儿子班上38名孩子，居然有30名上过幼小衔接课程。就算没上过的孩子中，有一名识字量很大。他的妈妈跟Penny说，孩子喜欢读书。
儿子和同桌女孩，都没上过幼小衔接班，字也不认识几个。班中，经常拼音测试，他们俩的分数差不多，80多分。
可老师说，90分才是合格分。就在昨天早上，Penny还听儿子说，因为儿子和同桌这次拼音又 不合格 ，老师叫他们反省。
其实，知道与同学有差距后，儿子上课学得很认真，回来也常朗读。Penny自己，也捡起拼音，跟他一起学，学到晚上8点。听儿子说，同桌女孩，要学到晚上10点。
拼音，上周已经全部结束了。明天，就要进行最后的测试。不光儿子害怕，我也害怕。 Penny担心，虽然自己也经常鼓励表扬儿子，可还是好怕他信心受挫，学习积极性消磨掉。
《6个月摧毁6年教育观》，我看过，深有同感。但不同的是，我不敢把自以为是的观点告诉老师，就是考80多分就够、孩子开心就好的观点。 Penny叹气， 唉，你说我该怎么办好呢？
学前机构：老师的孩子也来上
Penny的帖子，引来不少家长的吐槽。令他们纠结的是， 幼小衔接班，到底要不要学？
杨女士的儿子刚念大班，明年就要上小学了。这段时间，家长QQ群正热议 报名春季学前班 的事。 XX培训机构再不报，就满了 的话，让非常赞同Penny教育观的杨女士无法再平静， 我们幼儿园小班中班都有三个班，大班上半学期也有三个班，但听说到下半学期就要合并成两个班了，因为有三分之一的孩子会直接去学前班上幼小衔接课。
学还是不学 ，成了一道难以抉择的选择题。
根据杨女士提供的电话，记者打通某培训机构 田老师 的电话。
不学，肯定要吃亏，信心会被打击到。 田老师开口便有点夸张地说， 据我所了解，现在学校1个月内就要求学完拼音。拼音，可是小学的语言。不学好，怎么行？ 她还保证， 来我们这里上衔接班，一个学期下来，肯定能认得2000个字。
另一家知名幼小衔接机构的金老师说， 秋季班这个月底开始报名，你得留意，晚了可能就报不上。 9月的秋季班， 5月就有家长打电话报名。 她还透露，上幼小衔接班中，不少是老师的孩子。
在她看来，家长有一个普遍的误区， 并不是小学老师进度快，而是现在教材进度较以前快。 虽然 教材后的作业简单，但教辅作业却难。
往届家长：不用紧张，一个学期后肯定能赶上
幼小衔接班，是不是太过 疯狂 ？过来的家长，又如何看待超前学？
最好去学，这样上小学轻松，也会有优越感。 一位老师私下透露。他的女儿刚上二年级，学前班的 好处 ，他颇有感触。
虽然，女儿最初对学前班并不感兴趣，但渐渐地， 她能看书了，就有了信心，也有了兴趣。 他说。
其实，做出这样的选择， 是现状如此，我也没办法。有些学校的进度，的确有点快。学了，不会吃亏。 他叹了口气。不过，若要学， 得找一家专业的机构，系统学习。
不过万女士并没有送女儿去学前班。
没必要吧，而且提前学，怕她之后上课会分心。 她表示，因为女儿的性格，属于越挫越勇型，挑战适合她。
刚开始，女儿学得有点累。第一次的成绩，不如人意。当时， 我还真的有点担心。
不过， 一个学期过后，她就赶上来了，她很认真地学。现在二年级，成绩还不错。 万女士笑着说， 不学，家长得有过硬的心理素质，因为这个过程确实让人揪心。
小学老师：超前学，可能发音不准
不要觉得学拼音就得一步到位，其实之后学课文学识字，都会再巩固拼音。因为这些字，都是注音的。 杭州学军小学一年级语文老师季小真说。
季老师安慰Penny， 家长不必过分担心。虽然孩子没学过拼音，前两个月学起来会有点累。但之后，他肯定能赶上。
其实，学过拼音的，也并不都发音准确。今年暑假，杭州长江实验小学校长娄屹兰与一批上过学前班的孩子，一起待了4天。
情况都不好，他们都没有掌握拼音中的难点。 娄屹兰说。造成这个问题的原因，可能在于培训机构本身， 不专业 ；也可能出在家长心态， 想着先学一学，以后还会再学 。
因此，在她看来，未超前学拼音， 一点也不会有影响。 倒是学过拼音的孩子， 可能上课不专心，难点未掌握还错过了。 对Penny的纠结，娄屹兰建议家长摆好心态。
不过， 识字得提早学。 娄屹兰认为。因为，若孩子提早学汉字、会阅读， 自主学习的能力也会提高。
其实， 发达国家，非常重视阅读。美国学生进入小学时，就已掌握2000-3000个单词。 她说。
对学前的孩子来说， 认识140个字，没有太大的困难。 娄屹兰曾做过调查。每当在生活中遇到常用的字时，如 面包 、 糖 ，家长可反复念给孩子听。渐渐地，孩子也就认识。
在此基础上，孩子可接触书面语言，读童话故事书。 童话书有个特点，词会反复出现。 娄屹兰说。这时，家长在教孩子识字时， 要以词的形式，而不是孤立字，如小狐狸。
