近日，安徽芜湖一小学考场，一名学生正在答题，左手手背5个醒目的大字“题目看两遍”让人忍俊不禁。大概是家长怕孩子粗心丢分，千叮万嘱又怕孩子记不住。监考老师觉得很有趣，便拍了下来。 网友：“老母亲”操碎了心！
书航看到这只肉乎乎的小手，再看看那醒目的“题目看两遍”，我倒是感觉一点也不惊讶，因为对于家长来说，都希望自己孩子在考试时不粗心，从读题开始就必须要认真，这样可以少答错少丢分。但是对于这种做法，我并不赞同，因为这恰好应了一句话：现上轿——现扎耳朵眼儿。不知道各位是否理解这句话的意思？
一，对孩子进行学习习惯培养，可不能仅走形式，而应长期坚持。
题图中这位小学生手背上写的“题目看两遍”，这就是家长平时不重视对孩子培养良好的答题习惯，又怕孩子再到考试时走马观花读一遍题，然后再犯错丢分，而做出的临时之举。这样的做法其实就是走形式，走过场，功夫并没有下到平时。如果平时家长就重视孩子答题流程，读题两到三遍，这也仅是目标，还要有具体做法训练呢。如读第一篇时可以让孩子用铅笔划出题中的关键词，第二篇读时要有节奏用手或笔尖指着读。如果孩子特别专注的话，两遍下来后，基本上能够把题目背下来。不信你试试，如果孩子专注度不够，再默读一遍，再让孩子原样复述题，基本上都能背诵出来。
二，功夫仅下到考试时，那不是真正的学习习惯养成，反而是急功近利。
对于有些家长来说，在看待孩子学业方面，也仅看到考试，绝看不到考试之外的东西。对于有些家长来说，他们的目光看的可不仅是考试，更有孩子的综合学习能力培养。就拿这读题来讲，边读还得充分发挥视觉专注、听觉专注、思维专注综合协调作用。平时在家里读题训练时，必须要先过有指朗读这一关，练多了才可以进入无指默读这一关。当孩子真正按着规范要求读题目养成稳定的习惯时，到了考试时会下意识按着平时养成的读题习惯去读题，根本无需在手背上写下提示语。看到题图时，我就想这位家长只是玩儿的小聪明，如果能结合我讲的，转变化大智慧，相信你就知道该怎样培养好习惯了。
三，为了让孩子有熟练的答题好习惯，家长有必要平时训练孩子完整理解题意。
上面提到读题目，接下来我要说的是快速理解与思考，对于小学低年级孩子来说，往往是看到一句话，就只能理解一句话，很难把题完整读完后，再整体去思考，这就常导致孩子明明会做一道题，到了考试时反而做错了。为了做好完整思考训练，家长可以在孩子完整复述完题意后，考问孩子：“这道题人家问的是什么？”“题中的已知条件告诉你什么？请把数据说出来。”“你打算怎样答？”“请把你的解题过程说出来。”只要你会问，通过孩子说就能反映出是否真的有了完整思考过程。
四，为了提高孩子答题的正确率，家长需要步骤化训练，确保孩子答题思维连惯性。
没经过答题习惯培养的孩子，往往大脑中缺乏明确而清晰的答题步骤概念，因此，才会出现这丢点分，那丢点分。我因为实践研究好习惯养成课程，对多名小学生专门进行学习习惯跟踪养成。发现孩子们通过步骤化答题反复训练后，答题思路不仅特别清晰，还能不丢步骤，就拿答数学题来说，步骤有：１、认真读题两到三遍；２、大脑快速思考，完整理解题意；３、想清楚你要列的算式，然后下笔原样写出来；４、在演算纸上进行计算；５、检查（逆向或正向检查）。别小看这几步哟，只要每天坚持这样做，孩子在答题时会养成下意识按步骤做的习惯，从而避免因为丢步骤，不按要求做而出现错误的现象。练得越多，孩子答题速度越快，正确率越高。
五，家长培养孩子良好的学习习惯才是操对了心，否则，你就是瞎操心，且没有效果。
就如题图中那个孩子手背写的提醒语，其实这就是家长没操对心，究其原因，就是家长根本不知道怎样培养孩子良好的答题习惯，最多也就只能想到写在孩子手上。写归写，孩子真要是全神贯注答题时，恐怕早就把这句提醒语忘的一干二净，真正达到了视而不见的境界。通过这个小细节，凡是说家长操碎了心的，绝大多数也都不知道如何培养孩子的学习习惯。若问老师们懂吗？有些懂，有些也照样不懂，甚至还不如个别优秀家长哩。这说明，对孩子进行好习惯培养需要纳入到德育课本之中，先从生活习惯中去养成，真正做到步骤化训练，而后再拓展到答题之中。
结束语：优秀的人，往往都有出色的好习惯，如事前做计划的好习惯，做事时间管理习惯，做事检查的好习惯，物品定位管理的好习惯，待人讲文明有礼貌好习惯，谦虚与谦让的好习惯，豁达与分享的好习惯，坚持阅读与思考的好习惯，坚持写作的好习惯，等等。如果再看那些学霸们，你会发现这些孩子身上，都有很多出色的好习惯。好习惯成就好人生，好习惯铸就人格魅力。
