教学要求：
1、通过复习，要求学生能比较熟练地听、说、读、写已学过的单词和句型。
2、能综合运用所学的日常交际用语。
教学重、难点：同教学要求。
教具准备：图片、单词卡片、幻灯片、录音机、磁带等。
课时分配：共6课时
第一课时 part a look , read and write
workbook a. listen, find and circle
第二课时 part b look and say
workbook b listen and choose
第三课时 part c look, read and complete 1
work book c listen , number and colour
第四课时 part c look, read and complete 2
workbook d look and write
第五课时 part d look and talk
第六课时 workbook e. read, choose and write
f. complete the dialogues.
第一课时
教学要求：
1、听得懂、会说、会读第一至第四单元的日常交际用语。
2、听得懂、会说、会读、会写第一至第四单元中的句型。
3、能根据图片所提供的情景，选择相应的日常交际用语，并在气泡中填上序号。
4、能根据录音正确地在图中圈出a或b，培养学生听力和观察能力。
教学重点：能根据图片所提供的情景，选择相应的日常交际用语。
教学难点：熟练掌握第一至第四单元的日常交际用语和句型。
教具准备：录音机、磁带、幻灯片
教学过程：
a、sing a song：《they sing happily》（约3分钟）
b、free talk：（约5分钟）
who’s that boy? （指着班上某一男孩提问）
指名回答后，指着班上某一女孩问大家：who’s that girl / ? (齐答这一问题)
安排一位新转入的学生与大家问候的情景，复习：i’m new here . welcome to our school.
c. look, read and write (约15分钟)
1、幻灯出示look. read and write 的内容，指示学生看图、读句，并给图片编号。
2、教师校对答案后，让学生看图朗读。
3、以小组为单位，分角色结合图片情景进行交谈。
d．listen, find and circle（约10分钟）
1、指导学生观察每组图，了解其意思。
2、鼓励学生大胆地用英语说出每幅图的意思。
3、听录音，圈出a或b。
附：录音文字稿：
1、a：what’s that in english？ b: it’s an ear.
