lesson 5 how old are you
第一课时
教学目标及重难点分析:
1.能够熟练掌握字母pp, qq, rr, ss的读音以及大小写的书写形式.
2.能够听说,认读单词: pen, quilt, ruler, school,how, old, nine, eight, happy, birthday..
3.能熟练掌握问答年龄的句型how old are you i"m nine/eight.并能在日常生 活中进行自如运用.
4.能理解并熟练应用祝贺生日用语:happy birthday!
能听懂指令性句子:show me…并能快速做出正确的反应.
课前准备:
1.教师准备pp, qq, rr, ss四组字母的大小写卡片,以及pen, quilt, ruler, school的教学图片.
2.教师准备插有9支蜡烛的生日蛋糕实物或者图片,以及one, two, three…ten的教学卡片以及小夹子两个.
教师准备老鹰,鸡妈妈头饰各一个,学生每人准备小鸡头饰一个.
教学过程:
1.热身(warming up)
在新课开始前,教师可以通过播放以下内容的课件来进行热身:
字母pp, qq, rr, ss以动画形式跳出画面,并逐一进行自我介绍说,
pp: hello! my name is pp, pis for a pen.自己将一支钢笔从画面另一侧拉拽出来,让钢笔站在自己附近.注意画面一定要活泼可爱生动一些.字母qq, rr, ss的呈现方式同上.
2. 新课展示(new presentation)
教师通过课前准备好的人物头饰,字母卡片以及相关单词的图片或者实物来讲解句型和词汇:
1)教师出示字母卡片进行字母规范书写的教学.
这一部分教师讲解各个字母的读音及书写细则,给学生看书写体和印刷体的卡片,帮助学生区分两者之间的不同.大写p占上两格,上不顶格,两笔写成,先写竖,后写半圆.小写p占下两格,第一笔和j的下半部分很象,但超出第一格一点儿,两笔写成.以同样的方式教授字母qq, rr, ss.强调大写q占上两格,小写q占下两格,下带一提勾.大写r两笔写成,占上两格,读成/a:/,小写r一笔写成,占中间一格;大写s一笔写成,占上两格;小写s的写法同大写s,不过是占中间一格,也是一笔写成.另外希望讲解人强调pp与cc,dd,gg有共同的读音/ i:/;ss与ff,ll,mm,nn有共同的读音/e/,可按音归入一类.
2)教师通过课前准备好的单词卡片或者实物进行单词教学.
pen: /pen/, 其中清辅音/p/发音时双唇紧闭,气流从口腔中冲出来,送气有力.
quilt: /kwilt/, 其中q发清辅音/k/的音,发音时舌后部隆起,气流从喉咙口用力冲出来,发出爆破音.
ruler: / /,其中浊辅音/r/发音时舌端抬向上齿龈后部,向后面的硬腭弯曲发生摩擦而成.舌端在向后弯曲时可将双唇突出.
school: /sku:l/,在此希望教师注意"sc"的读音要爆破.
作业:1,熟读本课单词.
2,能简单对话.
第二课时
教学目标及重难点分析:
1,能够熟练掌握字母pp, qq, rr, ss的读音以及大小写的书写形式.
2,能够听说,认读单词: pen, quilt, ruler, school,how, old, nine, eight, happy, birthday..
3,能熟练掌握问答年龄的句型how old are you i"m nine/eight.并能在日常生 活中进行自如运用.
4,能理解并熟练应用祝贺生日用语:happy birthday!
5,能听懂指令性句子:show me…并能快速做出正确的反应.
课前准备:
1,教师准备pp, qq, rr, ss四组字母的大小写卡片,以及pen, quilt, ruler, school的教学图片.
2,教师准备插有9支蜡烛的生日蛋糕实物或者图片,以及one, two, three…ten的教学卡片以及小夹子两个.
3,教师准备老鹰,鸡妈妈头饰各一个,学生每人准备小鸡头饰一个.
