lesson 2 how are you?学案
课型：new
一、学案：
（一）、教学目标：
<i>掌握本课的四会单词：how, are, you ,nice, to ,meet, fine, and, too,thank,l et,us,sing,a,song tell, me
<ii>.重点短语:
<iii>.句子结构：
1. how are you?
2.i’m fine.
3. nice to meet you.
(二)、教学重点：理解重点句子 ，能够熟练地向同学及老师问候。
（三）、预习内容：
1.熟读并且记忆本课四会单词；
2.预习反馈：
怎么样；多少；多么______________；是（与you搭配的）___________;你；你们___________;令人愉快的；好的___________;结识；遇见_________;和_________;健康的；好的________;谢谢__________;让_________;我们(宾格形式)________；唱歌________;歌曲_________;告诉_______
家长签字：_____________
二、讲案：
（一）、教学过程：
1.预测问题：
a.i’m fine.还可以怎么说。
b.thanks.还可以怎么说。
2.检查自学：
检查预习内容；（2’）
3.小组学习：
组内问题研讨（3’）
4.课堂交流：（5’）
学生代表发言，针对预测问题，教师做必要的总结。
教授生词，班级学生素质好的可以穿插字母及音标教 学；
5.研讨疑难：(10’)
师生共同探 讨共性的疑难问题：继续巩固上一课时的重难点。
a.“be”的三姐妹：am,is,are的用法：
i用_____,you 用_____-,________跟随“他、她、它”；单数用______,复数要用_______; this,that用______;these,those要用_____.
b.人称代词及物主代词的用法：
1.______ am a woman..______ am a teacher. you are ______ students. ______ like you and you lik e _________._______ are good friends.
2.this is a girl ._____ name is liu ying. _______ is my friend.
3. look at the boy. do you know ______ name?
4. liu ming and i are in the same class. __ ____ go to school together.
c. 认识特殊疑问句、一般疑问句、否定句
（三）练案： (15’)
一、根据情景，选择恰 当的答案。
( )1. 两人见面、询问对方身体状况时, 应该说:
a. what"s your name?
b. how are you?
c. nice to meet you.
( )2. 当别人询问你身体状况时, 你应该说:
a. i"m fine, thanks.
b. nice to meet you.
c. how are you?
( )3. 当对方对你说“很高兴见到你时”, 你应该说:
a. nice to meet you, too.
b. how are you?
c. i"m fine, too.
( )4. 如果你想祝对方度过快乐的一天时, 应该说:
a. hello!
b. how are you today?
c. have a lovely day.
一、测案（10’）
完形填空
my name ____jack green.______ am nine. i _____ from the usa.i’m now ______ vhina. this is _____school. it is no.7middle school.my teacher’s ____ is han min. at school____ have two good _____.their names _____ li ming and mike.my phone (电话)______ is 053-7846.
( )1. a. am b. is c . are d. be
()２．ａｉｂ.ｍｙｃ.ｓｈｅｄ.ｈｅ
３．ａ．ａｍｂ．ａｒｅｃｉｓｄ．ｂｅ
