音乐救国,nation rescue by music
1)nation rescue by music音乐救国
1.Those are promoted publicly as a journalist;developed "The Young Chinese Association" and "labor and intellectual cooperation movement" did social experience;Did music study and "nation rescue by music" All he did coulden t be separated from his patriotism.面对当时的社会现实,他进行了一系列的社会变革,即:当记者进行舆论宣传;开展“少年中国学会”和“工读互助运动”,进行社会实践;从事音乐研究,实践他“音乐救国”的理想。
2)Chinese music中国音乐
1.Some Issues On Chinese Music Historical Research in 20th Century;百年奏鸣——20世纪中国音乐历史研究的若干问题
2.An Review of The Chinese Music Development In The 20th Century;“自性危机”不符合中国音乐的现实——对20世纪中国音乐发展道路的回顾
3.MuchChinese music has a close relationship with natural beauty.在中国音乐中,很多作品与自然美关系密切。
英文短句/例句
1.Chinese Music and Chinese Musicians on the World Stage世界舞台上的中国音乐及中国音乐人
2.Tan Dun Music and Its Enlightenment on Chinese Musical Creation;谭盾音乐及其对中国音乐创作的启示
3.I"m different from you. I like Chinese music better, especially light music, folk music and classical music.我和你不同，我较喜欢中国音乐，尤其是轻音乐、乐和古典音乐。
4.Daming and Lingling like Chinese music.大明玲玲喜欢中国音乐。
5.They delight not only in Chinese music but also in that of foreign lands.他们不仅喜欢中国音乐，还喜欢外国音乐。
6.The Analysis of the Importance of Digial Music in Chinese Music Therapy;数字化音乐在中国音乐治疗中重要地位的阐释
7.Study on the Role of Music-archeology in the Research of Chinese Musical History音乐考古学在中国音乐史研究中的当下意义
8.On the Chinese Music Aesthetic Psychology under the Pleasure Cultural乐感文化模式下的中国音乐审美心理
9.Making Musical History Through Instruments, the Story of Musical Museums in the UK;乐器中的音乐史:英国音乐博物馆叙事
pare traditional Chinese music and modern Chinese music.比较中国传统音乐和中国现代音乐。
11.Discussion about the Application of National Music in Chinese Film Music;谈民族音乐在中国电影音乐中的运用
12.Popular Music and Modernity -Criticism of Popular Music in China;流行音乐与现代性——中国流行音乐批判
13.The concert began with the National anthem音乐会在国歌声中开幕。
14.I like Chinese folk music.我喜欢中国民族音乐。
15.Chinese Folk Music Research Institute中国民间音乐研究会
16.Brief Discussion on Utilizing Chinese Folk Musical Elements in Film Music;浅谈中国民族音乐元素在电影音乐中的运用
17.The Relevance of Research in to Cerimonial and Ritual Music to the History of Ancient Chinese Music;礼俗音乐在中国古代音乐研究中的定位
18.Drama Element in Chinese Piano Music Utilization戏曲音乐元素在中国钢琴音乐中的运用
相关短句/例句
Chinese music中国音乐
1.Some Issues On Chinese Music Historical Research in 20th Century;百年奏鸣——20世纪中国音乐历史研究的若干问题
2.An Review of The Chinese Music Development In The 20th Century;“自性危机”不符合中国音乐的现实——对20世纪中国音乐发展道路的回顾
3.MuchChinese music has a close relationship with natural beauty.在中国音乐中,很多作品与自然美关系密切。
3)British music英国音乐
1.By analyzing the historical data collected from modern Chinese writings,this paper reveals faithfully Chinese people s appreciation ofBritish music when they are immersed in British social and cultural environment.通过对近代华人著述中关于英国音乐的史料梳理,力求真实地展现中国人走出国门,亲历英国并置身于英国社会文化环境之中对英国音乐的体味,以及对英国音乐在社会文明中的作用和地位等所引发的感触。
4)oversea music education国外音乐
5)American music美国音乐
1.George Gershwin is an outstanding representative inAmerican music history.格什文是美国音乐史上的杰出代表,他一生创作了数百首流行歌曲、歌剧、电影音乐、钢琴曲和管弦乐,其中大量吸收了黑人灵歌、布鲁斯、拉格泰姆及爵士乐等的音乐元素;他通过自身的感悟,把严肃音乐和流行音乐有机地结合在一起。
2.The article summarized the research ofAmerican music in Wuhan Conservatory of Music during 1998~, discussed the research status of American composition theory and technique, composers and their works, music education, musicological subject, pop music, andAmerican music periodicals.文章对武汉音乐学院 1988年至 2 0 0 3年关于美国音乐的研究进行综述 ,论述了其对美国的作曲技术理论、作曲家及作品、音乐教育、音乐学学科、流行音乐、美国音乐期刊诸方面的研究状况 ,并对武汉音乐学院这一时期的美国音乐研究成果进行总结 ,并指出其研究中存在的缺
3.As an important musician in the beginning of last century, Ives inspired the development ofAmerican music.在上世纪初,艾夫斯激发了美国音乐的崛起,在音乐史上有着特殊地位。
6)Thai music泰国音乐
延伸阅读
教育救国论中国近代主张以教育拯救中国社会的政治思潮。盛行于20世纪20～30年代。代表人物有黄炎培、陶行知等。中国近代史上的一批知识分子和开明人士曾认为，中国贫穷落后的根源是没有文化，缺少教育，科学落后，主张从教育入手，以教育来改造人，拯救国家。戊戌变法时期，严复认为首先必须兴办教育，开通民智，然后才能实行君主立宪，救我中华。辛亥革命时期，一些刊物大声呼吁"教育救国","亡国亡种,人人不必居其罪，惟教育者之罪；强国强种,人人不得居其功,惟教育者之功。无他，教育者进化之的也"（《教育通论》，《江苏》第3期）。五四运动前后,"教育先行"、"教育救国"、"科学救国"的观点成为时尚，"科学救国"的主张既强调发展科学技术，又重视发展教育事业。20～30年代，教育救国论与职业教育、乡村教育、平民教育的实践相结合，形成了一股社会政治思潮。黄炎培于19起组织中华职业教育社，提倡职业教育（见职业教育论），认为职业教育是"救国要图"。还认为中国最困难、最重要的问题是生计，解决生计问题唯有教育。他主张以职业教育来解决生计问题，最后达到救国救民的目的。他为此做了大量的工作：创办刊物，设立学校，进行试验，在全国宣传和推广职业教育，并取得了一定成绩。陶行知于19建立了中华教育改进社，倡导平民教育、乡村教育，企图通过教育的力量去"沟通"阶级关系，改良社会。他决心筹募100万元基金，召集100万位同志，创办100万所学校，改造100万个乡村。认为建立 100万所乡村学校就可以挽救国家的厄运，创造一个可以安居乐业的社会交给后代。他还提出"生活教育"的理论，主张"生活即教育"、"社会即学校"、"教学做合一"。他身体力行,创办南京晓庄师范,实践"生活教育"的原则，希望通过教育开辟一个新的天地。教育救国论者重视教育，重视提高民族文化和人的素质，并为此而奋斗，他们从理论和实践上为中国教育事业的发展作出了贡献。但他们没有认清近代中国社会的基本问题，没有找到解决社会问题的正确途径和方法，而把中国落后的一切原因都归咎为教育不良，企图通过发展教育的办法来拯救苦难的中国，这是一种无法实现的救国方案。
