1
努力就可以上清华北大吗？
知乎上有个热门话题：努力就可以上清华北大吗？
一位知乎网友给出的答案是：并不是努力就能上清华北大的。短期来看有运气的影响因素，长期来看有家庭环境的影响。
这位知乎网友当时是清华大学社科院的大一学生，她的答案是根据清华大学社会学系一位老师多年来的调查研究结果得出的。
这位老师在教授《社会学概论》的第一节课上，就对同学们说：
“在座的各位能考上清华，很大一部分原因在于你们的父母。
你的家庭背景决定了你能接触到资源的多少，决定了你的学习环境，决定了你上的小学初中高中，也决定了你的眼界和见识。
能来到清华，不仅仅是因为你努力，更是因为你有上述这些东西。”
这位知乎网友的回帖收获了4万多个赞。可见家庭因素对于孩子学习的影响，能引起很多人的强烈共鸣。
2
父母是“谁”影响着孩子的学习成绩
那到底哪些家庭因素会影响孩子的学业表现呢？
一般来说，专家学者们研究比较多的，主要集中在两大因素：一是家庭社会经济地位，二是家庭学习环境。
我们先来说说家庭社会经济地位，简单来说，可以理解为家庭背景，在很大程度上决定了一个家庭能为孩子提供教育资源的多少。
就像开头提到的知乎网友引用的清华老师的研究结果一样，家庭社会经济地位对孩子发展的作用已被大量研究所证实。
衡量家庭社会经济地位的核心指标有两个：一是父母尤其是母亲受教育程度，二是家庭收入。
许多国内外调查研究结果均表明，母亲受教育程度高的孩子，学习成绩会更好一些。
同样地，在高收入的家庭中，孩子学业表现优秀的几率更高。
3
父母“做什么”比“是什么”更重要
对于大多数家庭而言，家庭的社会经济地位相对来说是稳定的，我们很难在短期内提高自己的受教育水平，让自己的学历变得更高，或者改变自己的职业状态，让家庭收入有显着提升。
那么也就是说，我们很难通过提高自己家庭的社会经济地位，让孩子未来学业表现出众的几率变大。
看到这里，一些父母可能会有焦虑、无力的感觉：
难道因为我们父母的学历普通、家庭收入有限，就意味着孩子未来的学习成绩很难拔尖吗？
稍安勿躁，并不一定是这样的。
前面我们提到了影响孩子学业表现的因素除了家庭社会经济地位，还有一个是家庭学习环境。
家庭经济地位在某种程度上代表了父母是谁，是儿童发展的背景性因素。
而家庭学习环境是父母做什么，是儿童发展的过程性因素。
既然家庭学习环境和家庭社会经济地位都对孩子的学习成绩具有显着影响，那么这三者之间的关系是怎么样的？
1.家庭学习环境在家庭社会经济地位和儿童发展之间起到中介作用。
有学者研究结果表明，良好的家庭读写环境可以在一定程度上弥补较低的家庭社会经济地位给孩子带来的消极影响。
通过改善家庭学习环境，可以帮助那些来自较低社会经济地位家庭中的儿童发展学业能力，提升学业成就。
首位哈佛演讲的中国学生何江的成长故事，也印证了这一点。
5月26日，何江作为哈佛大学生物系博士毕业生，站在毕业典礼的讲台上发言，这相当于哈佛大学给予毕业生的最高荣誉，他也是第一位享此殊荣的中国大陆学生！
让大家更为惊叹的是，何江是一位不折不扣的寒门学子。
他从小在农村长大，家庭物质条件极其匮乏，但父母没有为了挣钱外出打工。在何江和弟弟的成长过程中，父母没有缺席，而且给予了他们非常好的教育。
让何江印象最深的是，小时候不论多累多苦，爸爸都会给自己和弟弟讲睡前故事，坚持每天讲，所有故事的宗旨都指向“好好学习”。
而母亲的教育方法，是让孩子成为她的老师。
因为不识字，她总是要求两个儿子把课本里的故事念给自己听，遇到听不懂的地方，她还会跟两个儿子讨论。何江记得，自己和弟弟都喜欢给母亲“上课”。
可见，家境的贫寒并没能限制何江的学业，是父母营造的良好家庭学习环境，为他杰出的学业成就铸造了基石。
2.比起家庭社会经济地位，家庭学习环境对于儿童发展更有预测性。
也就是说父母“做什么”比父母“是谁”对于儿童早期发展具有更加显着、积极的作用。
而且，家庭学习环境的改善相对容易，这就告诉我们家长，即使无法给孩子提供优渥的家庭经济条件和社会地位，但可以通过改善家庭学习环境，更容易对孩子的学业表现产生积极的作用。
4
改善家庭学习环境的策略
1.好的家庭学习环境是什么样的？
家庭学习环境绝不仅仅是指我们为孩子提供的物理学习场所，并不是说我们买个学区房，给孩子打造一个安静、舒适、独立的书房，就算是一个好的学习环境。
事实上，在教育学者和心理学者的研究中，家庭学习环境除了物理环境，还包括人文要素，它涵盖了家庭为孩子学习提供的一系列教育活动和资源的支持，以及家长的家庭教养行为。
一个好的家庭学习环境，大致可以分为3方面：
一是父母对孩子学习材料的支持。
为孩子提供图书、玩具等多样化的学习材料，提供丰富易得的学习刺激。
二是进行家庭学习活动。
和孩子在家里一起进行与学习有关的活动，如一起读故事、拼图、辅导孩子完成作业等，为孩子提供有价值的学习机会。
三是丰富孩子的学习经历。
带孩子在户外环境中进行一些学习活动，如带孩子到图书馆、参加社会活动等，丰富孩子的生活和学习经验。
2.提升家庭学习环境的策略
▌时间上多陪伴，尤其在孩子小的时候。
▌亲子互动要积极。
研究结果表明，有利于孩子开发智力的家庭环境，是父母很有热情，喜欢跟孩子进行语言交流，并渴望和享受跟孩子一起活动。
他们会鼓励孩子多提问，对所学的东西进行思考，并尝试解决问题。当孩子开始上学之后，他们会对孩子强调学业的重要性。
▌生活处处皆教育
提供多样化的学习材料，并不意味着给孩子买很多昂贵的玩具，旧物改造、废物利用对孩子的发展也很有益。
丰富孩子的学习经历，并不一定要花钱去国外走访游学，田间山野的大自然也是很好的学习课堂。
只要我们父母善于抓住日常生活中的教育契机，同样可以给孩子一个好的家庭学习环境。
