邻居家有一个刚上小学二年级的孩子，每天晚上都能听到她妈妈的大吼大叫，偶尔还夹杂着孩子的哭声。不为别的，只是单纯的给孩子辅导作业。要不是我知道是母女，我都以为是绑架现场......
家有小学生，父母可以说是心力交瘁，尤其是在辅导孩子作业的时候，始终秉着是亲生的的心态心（fen）平（nu）气（zhi）和（ji）的辅导。
不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳。这是目前所有小学生家长的课后真实写照。也产生了各种段子。
但是回过来头来，这样得辅导作业真的合适吗？
孩子每写一个字，每做一个题，家长可能就开始叨叨没完：
“你这笔画不对，这个横咋这么难看！”
“眼睛离作业远点，看看都多近视了！”
“用橡皮别那么大劲”
孩子题做错了，张口就是：
“脑子去哪了，都不想的？”
“刚才怎么和你讲的，换一个数就不会了？”
“又错，自己想想应该怎么写！”
相信很多家长都遇到过这样的问题，也总是束手无策干着急，每天陪孩子写作业的时候就像是在打仗：嘴巴不闲，手不闲，各种暴躁抓狂。
出现上述现象，总结一下，无非就是下面几种原因：
写作业不主动，养成拖沓的习惯，不到最后一刻都不带拿笔的，催几遍都催不懂；
写作业不专注，老是东张西望，一会想玩邮寄，一会想吃东西，磨磨蹭蹭；
写作业不思考，不能独立思考，3x5知道结果，5x3就不知道了；
写作业全凑合，为了完成老师检查而写作业，结果错误百出，家长每天检查修改也辛苦。
而且，多数情况下，都是妈妈辅导孩子作业，本来一天繁重得工作，回到家后还需要做饭和家务，本想休息一下，还要辅导孩子作业。
写作业时你越吼, 孩子越拖拉! 聪明父母陪写作业, 都这样做！
换位思考一下，妈妈们可能就好理解了。想一下平时我们做事情，为什么会拖延，多数情况下是因为我们觉得这个事情不容易，还有就是不喜欢。当孩子开始对作业有各种不得不做的情绪时，出现厌烦、错题也是正常现象。
孩子本身年纪小，专注力就会弱一些，家长一直坐旁边盯着，不断打扰，无形给孩子添加了不少“堵”。再加间歇性的咆哮，孩子整个作业过程是非常不愉快且处于压迫和恐惧感中的，就更难集中注意力，做出正确的判断了。
所以说，父母这种监工式辅导作业，只会让孩子丧失对学习的信心和兴趣，这样一来不仅孩子作业无法完成，而且学习成绩也会下降。
那么家长应该怎么做呢？
首先我们要明确陪孩子写作业的目的，是让孩子养成自我检查、独立思考的能力。不是监督孩子。
所以妈妈们在陪孩子写作业时候，一定不要本末倒置，忽视了孩子的主体地位。懂得这一点后，妈妈们在陪孩子写作业就能游刃有余了。
妈妈 3 准备
相对安静的学习环境，齐全的学习用品。
作业本规划表，让孩子按照不同学科，分条记录好每天老师布置的作业。及时提醒并对照规划表在当日已完成的项目上画勾，如果未完成，就加入日后的学习中。
纠错本，我想贴心的妈妈们在学生时代一定有过纠错本，纠错本是查漏补缺的重要工具。把孩子暂时不会的题目和做错的题目记录下来，便于日后的重温和复习。反思不会和做错的原因。
爸爸 4 提醒
课后辅导爸爸也应该参与进来，并且爸爸应该作为一个威严的提醒和监督作用。
预估：每天让孩子预估作业时间，让孩子根据自己的时间安排进行。到点后，爸爸要即使提醒，适当催促完成，如果是因为题目不会，可以跳过，让妈妈记录下来。如果孩子按时完成，也应该给孩子适当的奖励哦！
检查：孩子完成一门作业后，先让孩子自我检查一遍，控制在5-10分钟之内。孩子检查没有错误后，爸爸再仔细检查。
休息；根据孩子作业孵蛋情况，合理安排休息时间，让孩子从不同学科中转换思维。爸爸可以陪孩子适当玩一些游戏，放松大脑。
总结：当一切完成后，爸爸要做到及时总结，如果完成的好，可以给予适当奖励；如果出现错误，一定要耐心帮助孩子进行错题分析；如果是孩子粗心马虎造成的，可以适当再次做一遍类似的题，加强记忆。给孩子一个小惩罚。让孩子牢记检查的重要性！
爸妈5提醒
孩子做作业时，尽量不要去干扰或者打断他。
教会孩子二八法则。先用20%时间做简单的部分，快速完成大部分作业；剩下的难点部分，用80%的时间去公克，这样孩子就会有足够的时间去独立思考。这样大大提高学习效率。
陪伴的目的是让孩子养成好习惯。在小学阶段，学习习惯是最重要的。如果这个阶段出现了马虎、不细心的情况，会深刻影响到初中和高中，直接影响高考成绩，所以一定要让孩子养成良好的学习习惯。
教会孩子方法。在辅导孩子作业前，可以自己先看看例题，小学题和大学题的思路一定不一样，千万不要用自己大学或者高中的思路去解小学的题。
最重要的是耐心！一定要耐心！因为小学阶段，是学生时代习惯养成的阶段，养成良好的学习习惯至关重要！
