问题补充:
阅读甲乙两文,完成下面题目。(12分)【甲】金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之;父异焉,借旁近与之。A即书诗四句,并自为其名,其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才视之。B自是指物作诗立就,C其文理皆有可观者。D邑人奇之,稍稍宾客其父;或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环竭于邑人,不使学。余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉,曰:"泯然众人矣。"【乙】京中有善口技者。会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷,但闻屏障中抚尺一下满坐寂然,无敢哗者。……未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。宾客意少舒,稍稍正坐。忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。忽然抚尺一下,群响毕绝。撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。1.请用"/"标示下列语句的句中语意停顿。(每句标一处)(2分) (1)余闻 之 也 久 (2)口 技 人 坐 屏 障 中2.解释下列划线词语。(4分) (1)未尝识书具() (2)日扳仲永环谒于邑人() (3)虽人有百手() (4) 未几,夫齁声起( ) 3.用现代汉语翻译下面句子。(2分) 宾客意少舒,稍稍正坐。翻译:4.【乙】文以""字为核心,突出了民间艺人口技表演技术的精湛。为了表现这个主题,本文不仅对口技者模拟的各种声响做了详细的正面描写,还对、道具的简单进行的反复的描写,这种描写手法,我们一般称为描写。为了表现方仲永幼年作诗的非凡才能和天赋,【甲】文ABCD句子中,也用到这种写作写法的是()句。(填序号即可)(4分)
答案:
1.⑴余闻之也/久⑵口技人/坐屏障中2.⑴曾经⑵通“攀”,牵,引⑶即使⑷不久3.宾客们的心情稍微放松了些,渐渐地把身子坐端正了。(词语错、漏翻译,每个扣1分)4.善听众的反应(宾客的反应)侧面描写 D(每空1分)
【解析】1.学生应了解文言的句读知识,学会根据句子的含义划分节奏。2.学生对教材中的文言文的重点词语的释义掌握要具体、精确。3.文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。4.理解文本内容,了解正面描写和侧面描写手法的特点,能够判断和分析正侧面描写。