现在很多家长已经意识到了“填鸭”教育的危害，知道过早教孩子识字、逼着孩子识字相当于“拔苗助长”，对孩子没什么好处。
教育部办公厅发布《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》的通知中，更是直接禁止幼儿园提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容。
但是现实却是：幼儿园不教孩子识字了，可上小学前孩子需要识字。
网上就曾有家长说，孩子入学前识字量起码要达到700个，最好能有1000以上的识字量。
所以虽然不能用“填鸭”教育的方法逼着孩子识字，但也不能完全不教孩子识字。
教孩子识字需要注意什么？
1、寓教于乐，以兴趣为主导
幼儿教育需要遵循的原则中最重要的一个就是：从幼儿生理、心理特点出发，因材施教，促进幼儿身心健康发展。
学龄前的孩子喜欢接触新鲜事物、喜欢玩、喜欢动手，这都与大脑发育的规律有着千丝万缕的关系，在孩子游戏和动手操作的过程中，大脑神经元接受到丰富的刺激，促进神经元和突触的生长形成，进而促进大脑发育。
所以学龄前识字，需要从兴趣出发，以兴趣为主导，寓教于乐，用有趣的识字方法，不仅识字还要保证大脑的正常发育。
2、识字的重点在于学会使用汉字
要知道，光是认识汉字是没有用的，识字的最终目的是能读、能理解、能说，所以识字的重点应该是学会使用汉字，最好是能养成自主阅读的习惯。
4个趣味识字法
1、汉字的“重复利用”
生活中是处处都能看到汉字的，比如广告传单、包装袋等，家长可以将这些废旧的物品上的汉字剪下来（大小不一也没关系），再重新组合成为新的句子，重复利用做成变成“剪报”。
还可以剪下来一些图案，贴在空白纸上，再写上汉字给孩子看。
家长还可以让孩子亲手剪、亲手贴，再由家长教他上面的识上面的汉字，这样既动手又动脑，孩子也对自己剪的汉字更有兴趣。
2、给汉字找朋友
一般教孩子识字都离不开各种识字卡，家长可以找出几组可以组词的识字卡，然后将每个词都没开放，让孩子像做连线题一样给汉字“找朋友”，重新组成词。
也可以拿出一个汉字，让孩子在字卡中找一找那些字是它的“朋友”，可以和这个汉字组成词。
3、读故事识字
如果孩子对独立阅读有兴趣的话，家长也可以让孩子自己阅读，遇到不认识的汉字时可以先猜一猜，然后再问一问，这样孩子可以先理解句子，再理解汉字。
在阅读的过程中，孩子不仅能通过已经学会的汉字不断拓展识字量，而且也能巩固练习已经认识的汉字的用法，加深记忆。
4、识字歌、猜字谜
根据学龄前孩子的认知能力发展和心理特点，家长可以通过识字歌、猜字谜等简单有趣的方式来教孩子识字，帮孩子记忆汉字。
比如：
一撇写在木字头，变成禾苗栽地头。——禾一横一竖是个十；歪了脑袋变成千；张开大口吐舌头。——十；千；舌。
像这种识字歌在网上一搜就有很多，家长可以打印下来，或者让孩子用识字卡摆出来，这样孩子一边玩一边就学到了新的东西。
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