日前教育部财政部发布通知，全国招聘特岗教师10.5万人。什么是特岗教师呢？简单来说就是中央政府通过考试公开招聘高校毕业生到一些中西部偏远贫困农村地区工作的教师。并且今年放松了报考条件，不再以教师资格证作为限制条件，可以先上岗再考证。普通高校本科及以上毕业生和师范类专科毕业生只要年龄不超过30岁均可报考。
在这里我想到了几个问题来和大家探讨一下：
根据中华人民共和国《教师资格条例》及实施办法的第二条和第五条之规定，教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证，换句话说没有教师资格证原则上是不允许教学的。而今年的招聘条件是可以先上岗再考证，唯一的一个原因就是一些贫困地区确实需要大量的教师。
为什么特岗教师不仅年年招，而且大有越招越多的趋势？归根结底是留不住人的原因。首先说教师待遇过低，做老师不如其他职业有个好的薪资标准。一谈到教师待遇低的问题就会有些人骂娘，去年的全国教师平均工资达到了8万元，这还低？注意是平均哦。深圳学校年薪30万可以招老师，也有一些地区教师年薪只有3万多，悬殊何其之大。当今的社会人才是流动的，人往高处走水往低处流，乃是自然法则人之常情。就算是有一些有教育情怀立志当老师的人，面对现实的残酷，也只有在积累了一些教育经验后流动到那些经济更发达学校待遇更好的地区。
再一个值得要说的是，不知从几何时，教师这个职业成了人人可以肆无忌惮的谩骂诋毁的高危职业。我印象中可能是从某一年的一位做民办辅导机构的政协代表嘴里说出来的，老师上课不讲下课讲。暂且不说这位代表说出这话的动机是什么，但从那时起教师这个职业就污名化了。我从不否认哪个行业的从业者，都有几个害群之马。但是作为老师又有几个人是上课不讲的呢？一直讲还怕学生听不懂，哪有留着不讲的道理。就算是不为学生也要为自己考虑一下，每次大考所有同学科的老师要大排队的，学习成绩是评职评模关键加分项，哪个不是使尽了浑身的解数。所以老师上课不讲下课讲就是一个伪命题。
如何破解这个难题呢？
提高基层教师待遇，尤其是偏远艰苦农村地区教师的待遇。让年轻教师来得了留得住。现行的教师工资由县区一级财政负责，而每个县区的财政情况各不相同，即使是相邻的县区教师工资相差也比较悬殊。建议地方行政主官的考核制度中把落实教师待遇，保证教师福利作为重要的考核指标，实行一票否决制度。不仅为了广大教师赖以安身立命的工资待遇，更重要的是能够吸引更多优秀的人才加入到教师行列当中。科技创新就从做好基础教育开始吧。或者实行教师工资省级统筹制度，建立科学可行的教师工资增长分配制度，保证城乡教师待遇地位对等，越是基层越是农村工资待遇就要越高，保证广大农村学生受到和城市学生同样的高质量教育。提高教师的社会地位，保障教师的人身声誉权利，在全社会形成良好的尊师重教的良好氛围。
教育的投入不会像投资道路公园桥梁等一些实体来得那么立竿见影，但确实最重要的投入。教育的投入不仅仅是新盖了几座教学楼那么简单，更重要的是从事教育人。从事教育的人首先是一个人再次才能是个光荣的人民教师。你说不是吗？
鉴于教师职业的特殊性，永远有这么一个奇怪的逻辑：你给他谈待遇，他给你谈师德奉献，你给他谈师德奉献，他给你谈才能，你给他谈才能，他给你谈待遇。永远是个怪圈。所以逻辑真的很重要。
实业兴邦，科技强国。教育的强大才是真正的强大！
