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棉花糖英文怎么说单词是什么简短一
供方：_________县(区)_________乡_________村
需方：_________
签订时间：_________年_________月_________日
签订地点：_________
一、产品名称、规格、数量、价格、交售时间：
产品名称
规格
计量单位
数量
价 格
交售时间
供方按本合同种足种好棉田_________亩，并将棉田面积、交售任务落实到每个植棉户(附分户明细表)。
二、验收办法及时间、地点：
1.需方严格执行国家制定的棉花标准和检验规定，不压级压价，不提级提价，正确执行价格政策;供方凭证售棉，晒干拣净，头底一致，不夹入化纤等其他杂物，不售湿花统花。供方如出售湿花、统花或头底夹心花，需方要求供方纠正后方收购。
2.需方合理安排轮售时间，方便植棉户交售;供方在需方约定的时间中交售，自觉遵守售棉秩序。
3.供方到需方指定的棉花收购站交售棉花。
4.供方对收购检验有异议的，有权要求复验，可要求保留小样。
三、检验单位、地点、方法、标准：
1.由需方棉花收购站检验。
2.按商业部颁布的《棉花检验工作规程》。
3.执行国家标准gb1103-72。
四、包装物：供方自备，交售棉花时不得用化纤绳捆扎，售棉后带回。
五、结算方式：现金结算，市政府确定的各项扶持棉花生产优惠按国务院规定办理。
六、奖罚标准及兑现方式：_________。
七、需方供应的与定购棉花挂钩的农业生产资料：需方保证兑现国家的各项棉花奖售政策和本市确定的各项扶持生产优惠。
八、违约责任：_________。
九、解决合同纠纷的方式：_________。
十、本合同一式_________份，双方各执_________份。有效期限：_________年_________月_________日至_________年_________月_________日
供方需方鉴(公)证意见
单位名称(章)：单位名称(章)：
法定代表人：法定代表人：
委托代理人：委托代理人：经办人：
电话：电话：鉴(公)证机关(章)
开户银行：开户银行：年月日
帐号： 帐号：
邮政编码：邮政编码：
棉花糖英文怎么说单词是什么简短二
理念是行为的内核，行为是理念的外显。在新课程的脚步声中，我们正在不断地探索、实践、创新，我们正在与新课程共同成长。骨干教师的展示课已接近尾声，今天是我上“战场”-----《棉花姑娘》的教学，让我想对此说：
我国古代大教育家荀子早已提出：“不闻不若闻之，闻之不若见之”。由此可见，闻见是教学的基础，借信息技术能将抽象的知识具体化，晦涩难懂的内容生动形象化，很容易实现情境教学。应用多媒体辅助语文教学是一种高效率的现代化教学手段，它让学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、渴求上进的心理状态，它对学生主体性的发挥，创新意识和探索精神的培养有着事半功倍之效，改变了简单枯燥的语言教学方法，激发和强化学生学习的兴趣和积极性，变抽象为直观，提高教学效果，节省时间，加大课堂教学容量，使每个学生的多种感官都能发挥作用。在《棉花姑娘》这堂课上，我运用了各种色彩鲜艳的图片，形象逼真的声音，集成了声、色、形俱备的多媒体课件创设情境，引导学生学习。如在指导朗读第一节时，我用课件出示课文蚜虫图片，图上棉花姑娘浑身伤痕累累，叶子枯黄，使学生感受到棉花姑娘病得很重，这时我问学生：此时棉花姑娘的心情怎样？”学生自然而然就体验了棉花姑娘当时那种难过、急切的心情。再如：理解了全文内容后，我为学生放了这个小故事的课件，生动的画面，一下子就牵住了学生的心，进一步了解了动物门的捕食习惯，加深了对课文内容的理解。这样，通过信息技术和语文课堂教学有机整合，学生从知识、能力、情感、态度、过程、方法等方面都有不同程度的发展，从而力求体现三维目标的整合，促进学生语文素养的形成与发展。
心理学家研究表明：最基本的言语能力表现为语感。而培养语感最直接的途径是让学生有效地朗读。《课标》指出：“阅读教学是学生、教师和文本三者对话的过程。”这种对话首先是读书实践，让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感熏陶。语文教学读是贯穿教学始终的。正是基于读的重要，我在本课的教学中通过读让学生理解课文的内容，体会文字中蕴涵的情感。决不通过说教来让学生理解。如果学生通过读不能解决的，我也只是提示，引导。然后再通过读去解决问题。整个教学中只是发挥教师的主导作用。本篇课文篇幅较长，如何在短短的四十分钟里让学生把课文读好呢？我发现2—4段的结构和内容比较相似。我就设计多次让学生带着问题自由读，第一次思考都有哪些医生给棉花姑娘看病了。第二次思考燕子、啄木鸟、青蛙为什么不给棉花姑娘看病。第三次是带着喜爱之情读。通过几次有目的地读，学生自然理解了课文内容，节省了教师讲的时间。在课堂上，我还抓重点词进行朗读指导，如：第五段中的“惊奇”第六段中的“碧绿碧绿的、雪白雪白的”……使学生能够读得比较到位，同时，以读代讲，通过朗读较好地理解了课文。在本节课中，设计了多种训练朗读的方式：自由读、齐读、个别读、师生合作读、分角色朗读……，每一次读都有明确的指向，既达到了让学生多读、多练的目的，又让学生始终保持着高昂的学习劲头。这样学生不仅在老师的引导下一步一步的步入知识的领域，而且读的品味越来越浓，在读中学生的感悟能力越来越强，正因为我在教学中珍视学生独特的情感体验，学生个性化的阅读才得以实现。
例（1）：师：蚜虫被消灭了，太令人高兴了，七星瓢虫们，你们帮助了棉花姑娘，心里怎么样？
生1：我们感到很快乐！
生2：我们帮助棉花姑娘消灭了蚜虫，很高兴。
生3：棉花姑娘不痛了，是我们帮助了它，我们也很高兴。
……
师：棉花姑娘，你们又有什么话想对七星瓢虫说？
生1：谢谢你们帮我消灭蚜虫。
生2：现在我感到很舒服，谢谢你们。
……
语文教学的内涵丰厚，教师不仅仅是让学生掌握知识技能，还重在挖掘文本的人文因素。在以上教学环节中，学生体会到了帮助人是快乐的，这快乐可以与人分享。被帮助的人学会了如何去感激别人，学会感恩。看似一个小小的环节，却透露着浓浓的人文关怀。
棉花糖英文怎么说单词是什么简短三
《棉花姑娘》是语文一年级下册第八单元的课文。本单元的主题是“我们身边的科学”。《这是一篇童话故事，叙述了棉花姑娘请求啄木鸟、燕子、青蛙等为自己治病的故事，通过这个童话故事，让孩子们了解燕子、青蛙、七星瓢虫、啄木鸟的本领，了解他们消灭害虫的不同本领。
一、《棉花姑娘》教学片段：
师：同学们知道最后是谁帮棉花姑娘治好了病?
生(齐声回答)：七星瓢虫
师：你从哪一段知道的?(第五段)
师：对。在课文的第5自然段就告诉我们这个答案，棉花姑娘认识七星瓢虫吗?你从哪里看出来?
生读后回答：惊奇
师：请大家自由练习，读出棉花姑娘惊奇的语气(出示这句话)
生读
师出示图片，说：“谁能用上课文中的话介绍一下七星瓢虫?”
生找并回答，集体读。
师：七星瓢虫们，你们消灭了蚜虫，帮助棉花姑娘治好了病，现在你们心情怎样啊?用喜悦自豪的语气读。
师：棉花姑娘们，现在你们一定很轻松吧，身体恢复了健康，你们有什么话想对七星瓢虫说吗?
生：七星瓢虫，你们真是我们的恩人哪!
生：谢谢你们七星瓢虫!我们永远会记得你们的恩情。
生：七星瓢虫，你们是蚜虫的天敌，而我们最怕这些可恶的蚜虫了，我们交朋友吧，有你们守着我们，我们的生活会更幸福的。
师：七星瓢虫的本领可真大啊，你瞧老师编了一首儿歌夸夸七星瓢虫，
生：读儿歌。
师：七星瓢虫帮助棉花姑娘治好了病，瞧!(看课件)棉花姑娘笑得多开心啊，让我们一起来感受棉花姑娘的心情吧(朗读最后一段)
师：学了第五段，大家想不想当一当小演员，把这段话表演出来呢?
出示课件第五自然段
师：这段话里，有多少个角色?
生：三个。棉花姑娘、七星瓢虫、还有一个旁白。
师：我们学习小组有六人，三个人一组来一次表演，怎么样?
生：好
师：请三人小组长分配角色，赶紧演一演吧! (学生三人一组分配好角色，有的演棉花姑娘，有的演七星瓢虫，有的读叙述部分)
师：哪一组想上台来演一演? (三人上台)
下面的小朋友要认真听，注意看，如果他们演得确实很好，请给点掌声;如果你觉得还得改进的话，请你来当导演指导一下该怎么演。待会儿我们要评选最佳演员和最佳评委。
生表演后，台下学生有的鼓掌。
师：老师看到有的小朋友为他们鼓掌了，他们到底演得怎么样呀?
生1：我觉得七星瓢虫飞的时候还要拍者翅膀，不能停下来。
生2：我觉得棉花姑娘演得好，她在问七星瓢虫的时候很惊奇。
师：你是说她脸上有惊奇的表情吧?
生2：是的。还有，导演那个“圆圆的”读得不够圆。
师：那，你觉得应该要怎么读?
生2：“忽然，一群圆——圆——的小虫飞来了……”
师：(对着七星瓢虫)：导演，能接受吗?
生(点头)：能。
生3：导演读“飞来了”读得太快了，表演的人不能一下子飞那么快。
生4：七星瓢虫应该从远处飞来。
生5：七星瓢虫在问棉花姑娘的时候要边飞，要不回掉下去的。
师：小演员们，你们能改进吗?
生：能。
(三人再次表演，全班掌声)
老师(小结)：今天的最佳演员应该是谁呢?
学生：应该评给棉花姑娘，应该评给导演。
老师：老师要给这两位最佳演员戴上小红花，我们的七星瓢虫还要加把劲呀!最佳评委应该评给谁呢?
二、《棉花姑娘》教后随笔
在教学《棉花姑娘》时，主要凸现“以读为本”，加强读书实践。课标指出：“阅读教学是学生、教科书的对话过程。”这种过程首先是读书实践，采用多种形式的朗读让学生在充分的读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感熏陶。为帮助学生理解，我采用创设故事情景的方式带孩子们走入文本，让学生通过说话训练、图文结合、合作表演来理解，通过找一找的方法了解七星瓢虫的特点，重点理解“很快”、“我们身上有七个斑点，就像七颗星星”;通过动作演示，理解“惊奇”一词。并通过师生分角色朗读来训练本段课文的对话朗读。促进学生有感情地朗读课文。为了培养学生的合作意识，让学生先在小组中分角色表演，又让学生对表演进行评议。把读、演、评融为一体，调动了学生多种感官参与学习，使其对课文的理解更深，学习效果更好。学生在欢乐的课堂氛围中唤起了学习的情感，既发展了语言，学会了倾听、评价、欣赏，又尝到了成功的喜悦。老师关注了学生的发展，真正提高了学生的综合素质。
在教学中，有一些不足之处。比如：
1、一节课安排下来，时间稍显不足，以致于草草收尾，延伸拓展不够。可以加入更多的关于益虫、害虫的相关资料和数据。
2、课堂调控能力还不够。一遇到动手或者表演等，孩子们就显露出自己的天性，如何在课堂活动中调控好纪律也成了我们所要思考的问题。
3、思考：在学生还没有掌握学习方法前，在课堂教学中，还是应该先统一学法，重点指导学法，可以每堂课主要用一种方法学习，等学生掌握了较多的学习方法后，再放手让学生用自己喜欢的方式学习课文。
4、课堂上更多的是上学生说读懂的，而留给学生质疑的时间还是太少了。这似乎和“只教学生不懂的”还相差太远。
棉花糖英文怎么说单词是什么简短四
供方：_______县(区)_____乡______村
需方：_________
签订时间：_________年_________月_________日
签订地点：_________
一、产品名称、规格、数量、价格、交售时间：
供方按本合同种足种好棉田_________亩，并将棉田面积、交售任务落实到每个植棉户(附分户明细表)。
二、验收办法及时间、地点：
1、需方严格执行国家制定的棉花标准和检验规定，不压级压价，不提级提价，正确执行价格政策供方凭证售棉，晒干拣净，头底一致，不夹入化纤等其他杂物，不售湿花统花。供方如出售湿花、统花或头底夹心花，需方要求供方纠正后方收购。
2、需方合理安排轮售时间，方便植棉户交售供方在需方约定的时间中交售，自觉遵守售棉秩序。
3、供方到需方指定的棉花收购站交售棉花。
4、供方对收购检验有异议的，有权要求复验，可要求保留小样。
三、检验单位、地点、方法、标准：
1、由需方棉花收购站检验。
2、按商业部颁布的《棉花检验工作规程》。
四、包装物：供方自备，交售棉花时不得用化纤绳捆扎，售棉后带回。
五、结算方式：现金结算，市政府确定的各项扶持棉花生产优惠按国务院规定办理。
六、奖罚标准及兑现方式：_________。
七、需方供应的与定购棉花挂钩的农业生产资料：需方保证兑现国家的各项棉花奖售政策和本市确定的各项扶持生产优惠。
八、 违约责任 ：_________。
九、解决 合同纠纷 的方式：_________。
十、本合同一式_________份，双方各执_________份。有效期限：_________年_________月_________日至_________年_________月_________日
供方：____________
需方：____________
单位名称(章)：______
单位名称(章)： ______
法定代表人：______
法定代表人：______
委托 代理 人：______
委托代理人：______
电话：____________
电话：____________
开户银行：_________
开户银行：__________
帐号：_______________
帐号： _______________
xx编码：__________
xx编码：__________
棉花糖英文怎么说单词是什么简短五
供方: (以下简称甲方) 签订 年 月 日 需方: (以下简称乙方)
根据《国家合同法》及现行棉花政策,经双方协商一致签订本合同,共同遵守执行。
第一条 货物明细
第二条 质量标准:按照国家棉花行业标准《gb1103-20xx》执行。
第三条 质量异议:乙方在交货地点现场抽样验收,如对质量问题产生异议,应当现场向甲方提出,否则视为验收合格,在甲方生产过程中乙方发现皮棉质量不符合要求,应在当日通知甲方,否则视为皮棉质量符合乙方要求。
第四条 异议处理:对于乙方上述质量异议,交货验收时提出的,甲方应当场核实。生产期间提出的,甲方应在当日核实,确定甲方原因导致皮棉质量不符合要求的,甲方负责无条件更换。
第五条 验收办法:甲方通知乙方人员现场验收,并对检验证书与皮棉批次是否相符进行核对验收。
第六条 交提货地点:甲方仓库提货
第七条 运输方式和费用承担:公路﹑铁路运输由甲方负责办理发运,所产生的费用由乙方承担。
第八条 重量计算方式:按公定重量结算。
第九条 皮棉款支付:乙方在验收合格后于当日按公定重量向甲方支付全额皮棉款,批款批货,批货批清,并开据增值税票。
第十条 甲方责任:甲方应在合同约定的发运时间内按合同分运的数量向乙方交付发运皮棉,否则应向乙方赔偿因未及时交付发运所造成的损失。
第十一条 乙方责任:乙方应在合同约定的时间内按照合同分运的数量及时调运皮棉,否则应向甲方赔偿因未及时调运所造成的损失。 第十二条 价格的确定:本合同第一条所定价格为暂定价,甲乙双方在随行就市的基础上,按每次分运数量协商定价一次。
第十三条 交付皮棉及分运时间:
第十四条 预付皮棉款:乙方于 年 月 日前向甲方支付 金 万元,待付最后一次皮棉款时冲减皮棉款。
第十五条 皮棉款,发运数量:乙方按分运时间及数量足额付款,甲方按分运时间及数量足数发运,否则视为违约。
第十六条 乙方所派人员的食宿由甲方负责。
第十七条 本合同未尽事宜双方另作约定。
第十八条 本合同一式四份,甲乙双方签字盖章后生效。
甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________
法定代表人(签字)：_________法定代表人(签字)：_________
_________年____月____日_________年____月____日
棉花糖英文怎么说单词是什么简短六
供方: (以下简称甲方) 签订 年 月 日 需方: (以下简称乙方)
根据《国家合同法》及现行棉花政策,经双方协商一致签订本合同,共同遵守执行。
第一条 货物明细
第二条 质量标准:按照国家棉花行业标准《gb1103-20xx》执行。
第三条 质量异议:乙方在交货地点现场抽样验收,如对质量问题产生异议,应当现场向甲方提出,否则视为验收合格,在甲方生产过程中乙方发现皮棉质量不符合要求,应在当日通知甲方,否则视为皮棉质量符合乙方要求。
第四条 异议处理:对于乙方上述质量异议,交货验收时提出的,甲方应当场核实。生产期间提出的,甲方应在当日核实,确定甲方原因导致皮棉质量不符合要求的,甲方负责无条件更换。
第五条 验收办法:甲方通知乙方人员现场验收,并对检验证书与皮棉批次是否相符进行核对验收。
第六条 交提货地点:甲方仓库提货
第七条 运输方式和费用承担:公路﹑铁路运输由甲方负责办理发运,所产生的费用由乙方承担。
第八条 重量计算方式:按公定重量结算。
第九条 皮棉款支付:乙方在验收合格后于当日按公定重量向甲方支付全额皮棉款,批款批货,批货批清,并开据增值税票。
第十条 甲方责任:甲方应在合同约定的发运时间内按合同分运的数量向乙方交付发运皮棉,否则应向乙方赔偿因未及时交付发运所造成的损失。
第十一条 乙方责任:乙方应在合同约定的时间内按照合同分运的数量及时调运皮棉,否则应向甲方赔偿因未及时调运所造成的损失。 第十二条 价格的确定:本合同第一条所定价格为暂定价,甲乙双方在随行就市的基础上,按每次分运数量协商定价一次。
第十三条 交付皮棉及分运时间:
第十四条 预付皮棉款:乙方于 年 月 日前向甲方支付 金 万元,待付最后一次皮棉款时冲减皮棉款。
第十五条 皮棉款,发运数量:乙方按分运时间及数量足额付款,甲方按分运时间及数量足数发运,否则视为违约。
第十六条 乙方所派人员的食宿由甲方负责。
第十七条 本合同未尽事宜双方另作约定。
第十八条 本合同一式四份,甲乙双方签字盖章后生效。
供 方： 需 方：
法定代表人： 法定代表人：
开 户 行： 开 户 行：
年 月 日
棉花糖英文怎么说单词是什么简短七
棉花采购合同是棉花收购时基本都会用到的合同。
棉花采购合同(一)
合同编号：_________
供方：_________县(区)_________乡_________村
需方：_________
签订时间：_________年_________月_________日
签订地点：_________
一、产品名称、规格、数量、价格、交售时间：
┌────┬───┬────┬──┬───────────────┬────┐
│产品名称│规 格│计量单位│数量│ 价 格│交售时间│
├────┼───┼────┼──┼───────────────┼────┤
││一级至│││按国家规定每50公斤标准级(327) 月 │
│棉花 │ │ 公斤 ││皮辊棉单位价 元，其他等级 │至│
││等外级│││棉花价格按等级差价率计算。│ 月 │
└────┴───┴────┴──┴───────────────┴────┘
供方按本合同种足种好棉田_________亩，并将棉田面积、交售任务落实到每个植棉户(附分户明细表)。
二、验收办法及时间、地点：
1.需方严格执行国家制定的棉花标准和检验规定，不压级压价，不提级提价，正确执行价格政策;供方凭证售棉，晒干拣净，头底一致，不夹入化纤等其他杂物，不售湿花统花。供方如出售湿花、统花或头底夹心花，需方要求供方纠正后方收购。
2.需方合理安排轮售时间，方便植棉户交售;供方在需方约定的时间中交售，自觉遵守售棉秩序。
3.供方到需方指定的棉花收购站交售棉花。
4.供方对收购检验有异议的，有权要求复验，可要求保留小样。
三、检验单位、地点、方法、标准：
1.由需方棉花收购站检验。
2.按商业部颁布的《棉花检验工作规程》。
3.执行国家标准gb1103-72。
四、包装物：供方自备，交售棉花时不得用化纤绳捆扎，售棉后带回。
五、结算方式：现金结算，市政府确定的各项扶持棉花生产优惠按国务院规定办理。
六、奖罚标准及兑现方式：_________。
七、需方供应的与定购棉花挂钩的农业生产资料：需方保证兑现国家的各项棉花奖售政策和本市确定的各项扶持生产优惠。
八、违约责任：_________。
九、解决合同纠纷的方式：_________。
十、本合同一式_________份，双方各执_________份。有效期限：_________年_________月_________日至_________年_________月_________日
┌──────────┬──────────┬───────────────┐
│供方│ 需方 │鉴(公)证意见│
│单位名称(章)：│单位名称(章)：│ │
│法定代表人：│法定代表人：│ │
│委托代理人：│委托代理人：│ 经办人： │
│电话： │电话： │ 鉴(公)证机关(章)│
│开户银行： │开户银行： │ 年月日 │
│帐号：│帐号： │ (注：除国家另有规定外，鉴 │
│邮政编码： │邮政编码： │ (公)证实行自愿原则)│
└──────────┴──────────┴───────────────┘
棉花采购合同(二)
供方(甲方)：_________
需方(乙方)：_________
根据国家现行收购棉花政策，经双方协商一致，签订本合同，共同遵守执行。
第一条 定购的棉花名称：_________;品级：_________;数量：_________;质量：_________;单价：_________;总价款：_________元。
第二条 交货方式
1.甲方自行送货;
2.交货期限：_________年_________月_________日至_________月_________日;
3.交货地点：_________;
4.货到即收，随到随收。
第三条 验收方法
按照交货的时间与地点(收购站)，取样验收。
第四条 预付款
乙方于_________年_________月_________日前向甲方支付定金_________元(不超过预购货总金额的25%)。
第五条 付款日期及结算方式
交货之日即结算，以下两种方式由甲方自愿选择：(1)当面交付现金;(2)通过银行转帐。
第六条 乙方每收购_________公斤皮棉按平价奖售标准化肥_________市斤给甲方，边收购边兑现。
第七条 乙方收购籽棉，根据甲方的意愿，按国家政策规定返售棉籽_________市斤(或棉油_________市斤、棉饼_________市斤)。
第八条 甲方的违约责任
1.甲方未按合同定购的数量、品种、品级交售，应向乙方偿付两倍的预购定金(按未交售部分)和少交部分的总价值_________%的违约金。
2.甲方未按合同规定期限交售，每逾期_________天，应向乙方偿付迟交部分总价值_________%的违约金。
第九条 乙方的违约责任
1.乙方拒收甲方按合同交售的棉花，应赔偿甲方的运输费用，并向甲方偿付拒收部分总价值_________%的违约金。
2.乙方未按国家规定标准依质论价，压级压价，应赔偿甲方的实际损失，并偿付压价部分总价值_________%的违约金。
3.乙方未按合同规定奖售标准化肥和返售棉籽，甲方可以拒绝交售定购棉花，或由乙方按_________办法赔偿甲方的损失。
第十条 不可抗力
1.甲方因严重自然灾害造成棉花欠收，确实无力全部或部分履行合同，不负违约责任。
2.乙方因不可预见的不可抗力原因，确实无力全部或部分履行合同，不负违约责任。
第十一条 本合同如有未尽事宜，由双方约定。
第十二条 本合同执行中如发生争议，由双方协商解决，如协商不成，可由合同管理机关仲裁或由法院判决。
第十三条 本合同一式_________份，双方各执_________份。
甲方(盖章)：_________乙方(盖章)：_________
代表(签字)：_________代表(签字)：_________
_________年____月____日_________年____月____日
签订地点：_________签订地点：_________
棉花采购合同(三)
供方(甲方)：____________________________________
地址：____________邮码：____________电话：____________
法定代表人：____________职务：____________
需方(乙方)：____________________________________
地址：____________邮码：____________电话：____________
法定代表人：____________职务：____________
根据国家现行收购棉花政策，经双方协商一致，签订本合同，共同遵守执行。
第一条订购的棉花名称、品级、数量、质量、单价、总价款
第二条交货方式、期限
1.甲方自行送货。
2.交货期限：____年____月____日至____月____日
3.交货地点：________________________________________
第三条验收方法
按照交货的时间与地点，取样验收。
第四条预付款
乙方于____年____月____日前向甲方支付定金____元(不超过预购货总金额的25%)。
第五条付款日期及结算方式交货之日即结算，以下两种方式由甲方自愿选择：(1)当面交付现金;(2)通过银行转帐。
第六条乙方每收购50公斤皮棉按平价奖售标准化肥____市斤给甲方，边收购边兑现。
第七条乙方收购籽棉，根据甲方的意愿，按国家政策规定返售棉籽____
市斤(或棉油____市斤、棉饼____市斤)。
第八条甲方的违约责任
1.甲方未按合同订购的数量、品种、品级交售，应向乙方偿付两倍的预购定金(按未交售部分)和少交部分的总价值____%的违约金。
2.甲方未按合同规定期限交售，每逾期10天，应向乙方偿付迟交部分总价值____%的违约金。
第九条乙方的违约责任
1.乙方拒收甲方按合同交售的棉花，应赔偿甲方的运输费用，并向甲方偿付拒收部分总价值____%违约金。
2.乙方未按国家规定标准依质论价，压级压价，应赔偿甲方的实际损失。并偿付压价部分总价值____%的违约金。
3.乙方未按合同规定奖售标准化肥和返售棉籽，甲方可以拒绝交售订购棉花，或由乙方按____________________办法赔偿甲方的损失。
第十条不可抗力
1.甲方因严重自然灾害造成棉花欠收，确实无力全部或部分履行合同，不负违约责任。
2.乙方因不可预见的不可抗力原因，确实无力全部或部分履行合同，不负违约责任。
第十一条本合同如有未尽事宜，由双方约定。
第十二条本合同执行中如发生争议，由双方协商解决，如协商不成，可由人民法院判决。
第十三条本合同于____年__月__日在____签订;有效期至____年__月__日。
第十四条本合同一式二份，双方各执一份。
甲方：________________________
代表：________(签名)
____年__月__日
乙方：________________________
代表：________(签名)
____年__月__日
棉花糖英文怎么说单词是什么简短八
近日，以h&m为代表的一些国外服饰品牌，拿子虚乌有的所谓新疆问题大做文章，表示拒绝使用新疆棉花，其险恶用心尽人皆知。
紧接着，众多明星与这些品牌解约，电商平台纷纷下架相关品牌商品，支持新疆棉花的声音越来越高。
作为来自新疆的中国mma领军人物之一，李景亮也在社交媒体表示：
新疆棉花，一个字，好，必须支持，我为新疆长绒棉花打卡。身为新疆人，即农村娃一枚，必须力挺新疆棉花，赞起来。
随后，李景亮还发布了视频表示：新疆娃，就要穿新疆棉。
实际上，李景亮早在此前格斗迷采访中就曾表示支持李宁等国产服饰品牌，如今新疆棉花遭到国外品牌恶意抵制，李景亮此举不愧新疆儿子娃娃之名。
但同时，我们也应该明白，真正的爱国是向李景亮一样身体力行支持国产品牌，帮助国产品牌越来越好，而不是侵犯他人的财产甚至伤害自己的同胞。
如果你支持国产品牌，支持新疆棉花大可购买使用新疆棉花的国产服饰，但网络上部分激进网友对耐克等品牌店员进行辱骂、恐吓的行为既不合法也不合理。
民众支持国货与国货当自强应该是相辅相成，互相促进。国货在保证质量与创新的前提下获得民众的支持，同时还要用自身的性价比优势造福民众，形成良性循环。
今天，我们也为新疆棉花加油，为国货自强呐喊。
同时我们也倡导大家理智爱国，拒绝任何过激行为，更不要做出亲者痛仇者快的行为。市场会说明一切，用理智与行动为民族品牌助力！
