一 教学内容：
5b.unit2e部分readandact,f部分playagame,g部分
listenandrepeat
二 教学目标：
1 通过复习，能较熟练地掌握本单元所学的词汇。
2 能较熟练地在情景中运用本单元所学的日常交际用语和四会句型。
3 听懂、会说、会读并理解e部分readandact。
4 了解元音字母o在单词中的读音。
5 能熟练诵读本单元出现歌谣。
三 教学重、难点：
1 要求学生能正确地运用句型
what’swrongwithyou?i’vegot...takesomemedicine…，并能在具体情景中以口或笔头形式进行交流。
2 熟练运用日常交际用语。
四 课前准备：
1 准备e、g部分出现的投影片。
2 准备医生道具（医生帽、听诊器等）。
3 准备g部分的单词卡片。
五 教学过程：
alearntosayarhyme学习歌谣i’mill.
先让学生听一遍，后教师逐句领读，学生跟读。
请学生集体说。
bfreetalk师生交流:
ss: good morning,
t: glad to see you.
ss: glad to see you, too.
t: hello××， how are you?
ss : not so good.
t: what’s wrong with you ?
ss: i’ve got a …
crevision复习
1 出示b部分词汇图片，进行游戏：眼明手快。
教师将图片贴在黑板上，然后快速读出其中某个词汇,哪一组学生代表最快指出即为获胜。
2 出示a部分会话投影片，看图让学生用所学句型描述。
s1:what’swrongwithyou?
s2:i’vegotabackache.
s1:i’msorrytohearthat.
s1：what’s wrong with you ?
s2: i’ve got a …
s3: how do you feel now?
s4: i feel ….
3 学生自己创设情景打电话表演会话。
may i speak to xxx?
this is xxx speaking.
what’s wrong with you ?
dlookandread
1 教师扮演医生，佩戴医生道具，模仿e部分内容进行师生问答。
让学生熟悉e部分的会话。如：openyourmouthandsay“ah”.等
2 出示e部分投影，指导学生看图，放录音，让学生整体理解对话内容。
3 学生跟读对话。
4 在小组内朗读，在熟练的基础上进行表演。
学生自由表演，分组表演。
5 分角色表演e部分。
g listen and repeat
1教师出示单词卡片，让学生认读brother,love,monkey,mother。
